23、实验课上，小明把两个灯泡连成了如图所示的电路．闭合开关，两灯均不亮．经检查，电路连接无误，老师告诉他是其中一个小灯泡坏了．于是，小明又找来了一个小灯泡，想出了一种检测方法（如下面表格中方法一），请你帮助小明，在不拆开原电路的基础上，从图2所示的实验器材中任选一种，连入电路，设计出另外三种检测方法，并完成下表．（电流只有从发光二极管的“+”极流入，二极管才发光，电路中用符号“”表示）

	器材	检测电路图	现象与结论
方法一	检验灯		开关闭合，若检测灯泡亮，则灯L1坏了；若检测灯泡不亮，则灯L2坏了
方法二
方法三
方法四

实验课上，小明把两个灯泡连成了如图所示的电路．闭合开关，两灯均不亮．经检查，电路连接无误，老师告诉他是其中一个小灯泡坏了．于是，小明又找来了一个小灯泡，想出了一种检测方法（如下面表格中方法一），请你帮助小明，在不拆开原电路的基础上，从图2所示的实验器材中任选一种，连入电路，设计出另外三种检测方法，并完成下表．（电流只有从发光二极管的“+”极流入，二极管才发光，电路中用符号“”表示）

实验课上，同学们把两个相同规格的小灯泡连接在如图电路中，闭合开关后，两灯发光，此时，一同学不小心把L₁的玻璃外壳打破了，结果L₁熄灭，L₂却更亮了．这是为什么呢？他们提出猜想：
猜想一：可能L₁处发生开路；
猜想二：可能L₁处发生短路．
针对猜想二，同学们找了一只电压表，分别并联在L₁，L₂两端，如图所示，假如猜想二成立，则两次读数．
实验发现两次电压表均有明显读数，且L₁两端电压比L₂两端电压小．说明猜想二也不正确．你认为L₁熄灭、L₂更亮的原因可能是．
A、L₁电阻变大；  B、L₁电阻变小；  C、L₂电阻变小；  D、L₁功率变大．