情感目标:通过实验培养学生实事求是的科学态度. 教学重点:学生能完成水和玻璃砖对光的折射实验. 教学难点:引导学生探究光的折射规律. 器材准备:烧杯.水.激光笔.玻璃砖.铁架台.白板.水槽 教学过程: 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

做物理实验要遵循实事求是的原则.芳芳同学按照图所示装置对动滑轮特点进行了探究,记录的数据如下表:通过分析数据.她觉得与“使用动滑轮能省一半的力”的结论偏差较大.你一定也做过这样的实验,回想你的实验经历,回答下列问题:
实验次数 重力G/N 弹簧测力计的示数F/N
1 1.0 0.7
2 1.5 1.0
3 2.0 1.3
(1)该实验中出现这样结果的主要原因是
动滑轮有自重
动滑轮有自重
滑轮和绳子间有摩擦
滑轮和绳子间有摩擦
.除此之外要使“使用动滑轮能省一半的力”还应满足
竖直匀速向上提
竖直匀速向上提
条件.
(2)根据表中数据你能计算出第二次实验中,该动滑轮的机械效率是
75%
75%

(3)仔细分析表中数据你可以得出的结论是滑轮组的机械效率与
提升物体的重力有关
提升物体的重力有关

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(2010?南京二模)做物理实验要遵循实事求是的原则.周凡同学按照如图所示的装置对动滑轮特点进行探究,记录的数据如下表:
实验次数 物重/N 弹簧测力计的示数F/N
1 1.0 0.7
2 1.5 O.95
3 2.0
通过对1、2组数据的分析,她觉得与“动滑轮省一半的力”结论偏差较大,你也一定做过这个实验,回想你的经历,回答出现这样结果的主要原因
定滑轮有重力
定滑轮有重力
(不计摩擦)、第3组弹簧测力计的示数
1.2N
1.2N

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做物理实验要遵循实事求是的原则.芳芳同学按照图所示装置对动滑轮特点进行了探究,记录的数据如下表:
实验次数 重力G/N 弹簧测力计的示数F/N
1 1.0 0.7
2 1.5 1.0
3 2.0 1.3
通过分析数据.她觉得与“使用动滑轮能省一半的力”的结论偏差较大.你一定也做过这样的实验,回想你的实验经历,回答下列问题:
(1)该实验中出现这样结果的主要原因是什么?除此之外还应满足什么条件时“使用动滑轮能省一半的力”?
主要原因是:使用动滑轮能省一半力是在理想情况得出的结论,而实际中动滑轮的物重和摩擦是客观存在的.除此之外还应满足什么条件时使用动滑轮时,匀速向上施加拉力
主要原因是:使用动滑轮能省一半力是在理想情况得出的结论,而实际中动滑轮的物重和摩擦是客观存在的.除此之外还应满足什么条件时使用动滑轮时,匀速向上施加拉力

(2)在满足动滑轮省一半力的情况下:若物体重G=20N,则弹簧测力计的示数F=
10
10
N,若物体向上提起h=5m,则弹簧测力计移动距离H=
10
10
m.

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(2012?沈阳模拟)做物理实验要遵循实事求是的原则.小文同学在“研究定滑轮特点”的实验中,完成了如图所示的实验,并记录了数据(如下表)
实验次数 物重G/N 使用定滑轮时的测力计的示数
F/N
1 1.00 0.60
2 1.50 1.10
3 2.00 1.60
通过分析数据,他觉得与书中的结论偏差较大.你一定也做过这样的实验,回想你的实验经历,回答下列问题:
(1)该实验中出现这样结果的主要原因是什么?
(2)请你对小文的实验方法提出合理的改进意见.

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精英家教网物理实验要遵循实事求是的原则.小雯同学在“研究定滑轮和动滑轮特点”的实验中,完成了如下图所示的实验并记录了数据.
实验次数 物重
G/N
使用定滑轮时测力计的示数 F1/N 使用动滑轮时测力计的示数F2/N
1 1.00 0.60 0.65
2 1.50 1.10 0.90
3 2.00 1.60 1.15
通过分析数据,她觉得与书中的结论有较大偏差.你一定也做过这样的实验,回想你的实验经历,回答下列问题:
(1)该实验中出现这样结果的主要原因是什么?
(2)请你对小雯的实验方法提出合理的改进意见.

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