略. 教师准备一份读书卡. 教师准备分组用的滴管.烧杯.水.观察纸.学生自带透明的磁带合.放大镜等 教师准备一张挂图 教师准备课堂用题 教师准备课后用题 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

假如你是社区的志愿者,为了向社区的居民宣传噪声对人体的危害,请你准备一份社区 环境噪声情况报告.请根据下列要求回答问题:
(1)请你列出社区噪声来源清单(至少三种);
(2)请你说说噪声对社区居民的影响与危害(至少两种);
(3)请给出一些解决社区噪声的措施(至少两种).

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假如你是社区的志愿者,为了向社区的居民宣传噪声对人体的危害,请你准备一份社区环境噪声情况报告.请根据下列要求回答问题:
(1)列出社区噪声来源的清单(至少列出3种以上)
(2)利用噪声测试仪可以测出社区噪声的强弱,物理学中用什么单位来表示声音的强弱?要保护人耳听力,可以建议社区居民采取哪些措施保护听力?
(3)分析社区受到噪声污染的程度,提出控制噪声的可行性方案.[提示]噪声危害的控制主要从人耳、传播过程、声源三个途径进行.

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假如你是社区的志愿者,为了向社区的居民宣传噪声对人体的危害,请你准备一份社区环境噪声情况报告.请根据下列要求回答问题:
(1)列出社区噪声来源的清单(至少列出3种以上)
居民上下楼梯的声音、居民空调运行时的声音、小贩叫卖的声音
居民上下楼梯的声音、居民空调运行时的声音、小贩叫卖的声音

(2)利用噪声测试仪可以测出社区噪声的强弱,物理学中用什么单位来表示声音的强弱?要保护人耳听力,可以建议社区居民采取哪些措施保护听力?
物理学中用分贝为单位表示声音的强弱、制定小区噪声控制规范,加强噪声危害宣传
物理学中用分贝为单位表示声音的强弱、制定小区噪声控制规范,加强噪声危害宣传

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假如你是社区的志愿者,为了向社区的居民宣传噪声对人体的危害,请你准备一份社区环境噪声情况报告.请根据下列要求回答问题:
(1)列出社区噪声来源的清单(至少列出3种以上)
(2)利用噪声测试仪可以测出社区噪声的强弱,物理学中用什么单位来表示声音的强弱?要保护人耳听力,可以建议社区居民采取哪些措施保护听力?
(3)分析社区受到噪声污染的程度,提出控制噪声的可行性方案.[提示]噪声危害的控制主要从人耳、传播过程、声源三个途径进行.

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假如你是社区的志愿者,为了向社区的居民宣传噪声对人体的危害,请你准备一份社区环境噪声情况报告.请根据下列要求回答问题:
(1)列出社区噪声来源的清单(至少列出3种以上)
(2)利用噪声测试仪可以测出社区噪声的强弱,物理学中用什么单位来表示声音的强弱?要保护人耳听力,可以建议社区居民采取哪些措施保护听力?
(3)分析社区受到噪声污染的程度,提出控制噪声的可行性方案.[提示]噪声危害的控制主要从人耳、传播过程、声源三个途径进行.

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同步练习册答案