[探究]凸透镜成像的规律. [生甲]照相时物体到凸透镜的距离比投影仪上胶片到凸透镜的距离大.看来像是放大还是缩小的与物体到凸透镜的距离有关. [生乙]照相时底片到凸透镜的距离比投影仪的屏幕到凸透镜的距离小.看来像是放大还是缩小的与像到凸透镜的距离有关. [生丁]照相机中镜头的凸透镜比投影仪镜头小.看来像是放大还是缩小的与凸透镜的大小有关. [生戊]照相机和投影仪的物体和像在凸透镜的两侧.放大镜的像与物体在同侧.这说明像成倒立和正立与像和物在同侧还是两侧有关系. [生己]放大镜要看清物体.离物体的距离一般要比照相机.投影仪中凸透镜离物体的距离小.说明物体成正立.倒立的像与物体到凸透镜的距离有关. [师]同学们猜想得很好.现在逐一讨论看看有没有哪个能排除掉. [生甲]像是放大还是缩小与凸透镜的大小有关.可以排除.因为有的放大镜直径比照相机镜头直径小.也能成放大像.再有摄影师拿大焦距的镜头比投影的镜头大.成的像还是缩小的.所以可以排除掉. [师]他说的很好.我们鼓掌表示鼓励.现在我们设计实验来验证上面的猜想是否正确. [学生们讨论.制定实验方案.教师巡回指导] [师]现在我们桌子上有光具座(上面的座可以插蜡烛.光屏.透镜.能来回移动.从刻度尺上能观察出它们之间的距离关系).蜡烛.光屏.凸透镜.先测出凸透镜的焦距. [生甲]让凸透镜在阳光下来回移动.找着最小.最亮的点.用刻度尺量出亮点与凸透镜的距离.这就是这个凸透镜的焦距. [生乙]也可以让凸透镜离灯光5 m以外.找亮点.测定出凸透镜的焦距. [师]好.现在测凸透镜的焦距. 学生们测出焦距.开始进行探究实验. 方案一: ①把透镜放在光具座标尺中央.从透镜的位置开始在左右两边的标尺上用粉笔标出等于焦距和2倍焦距的位置. ②点燃蜡烛.调整它们的高度.使烛焰.凸透镜.光屏的中心大致在同一高度. ③把蜡烛放在离凸透镜尽量远的位置上.调整光屏到透镜的距离.使烛焰在屏上成一个清晰的像.观察像的大小.正倒.测出蜡烛与凸透镜.凸透镜与光屏间的距离.把数据记录成表. ④继续把蜡烛向凸透镜靠近.观察像的变化是放大还是缩小.是正立还是倒立.蜡烛与凸透镜.凸透镜与光屏的距离测出.将数据记录成表. ⑤当蜡烛到一定位置上时.光屏没有像.用眼睛直接对着凸透镜观察蜡烛的像.把蜡烛与凸透镜.像与凸透镜的距离.像是放大还是缩小的.像的正倒.填入表格. 方案二: ①把透镜放在桌子中央.把蜡烛.光屏放在其两侧.刻度尺放在桌子上.如课本图3.3-2所示. ②点燃蜡烛.调整它们的高度.使烛焰.凸透镜.光屏的中心大致在同一高度. ③移动蜡烛.调整光屏到透镜的距离.使烛焰在屏上成一个清晰的像.观察像的大小.正倒.测出蜡烛与凸透镜.光屏与凸透镜的距离.把数据记入表格. ④继续把蜡烛向凸透镜靠近.观察像的变化.是放大.等大还是缩小.是正立还是倒立.将蜡烛与凸透镜的距离.光屏与凸透镜的距离数据记入表格. ⑤当蜡烛移到透镜的焦点时.在光屏上看不到蜡烛的像.继续把蜡烛向凸透镜靠近.这时在光屏上看不到蜡烛的像.拿去光屏.用眼睛直接对着凸透镜观察蜡烛的像.把蜡烛与凸透镜的距离.像与凸透镜的距离.像是放大还是缩小.正立还是倒立的填入表格. [师]同学们的方案都可行.现在用桌子上的仪器进行实验.并记下结果.总结凸透镜成像的规律. [学生们在认真做实验.教师巡回并进行指导.实验结束.教师组织讨论.提问.进行总结] [生甲]当把蜡烛放在2倍焦距以外的位置.像在凸透镜的另一侧.成倒立.缩小的像.像与凸透镜的距离在1倍焦距和2倍焦距之间. [生乙]当把蜡烛放在2倍焦距的位置.像在凸透镜的另一侧.像的大小与物体大小相等.是倒立的.像与凸透镜的距离也等于2倍焦距. [生丙]当把蜡烛放在1倍焦距和2倍焦距之间的位置时.像在凸透镜的另一侧.成倒立放大的像.像与凸透镜的距离大于2倍焦距. [生丁]当把蜡烛放在1倍焦距的位置时.光屏不成像. [生戊]当把蜡烛放在1倍焦距之内.光屏上不成像.像与蜡烛在凸透镜同侧.成正立.放大的像. [生己]当把蜡烛放在大于凸透镜焦距的位置时.物体成倒立的像.当物体从较远处向透镜靠近时像逐渐变大.像到透镜的距离也逐渐变大. [生庚]当物体与透镜的距离小于焦距时.物体成正立.放大的像.这个像光屏上得 不到. [师]同学们把规律都总结出来.总结得非常好.物体与凸透镜的距离叫物距.用u表示.像与凸透镜的距离叫像距.用v表示. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

在探究凸透镜成像的规律的实验中;
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(1)某小组的同学首先测出了凸透镜的焦距为f,然后把蜡烛、凸透镜、光屏从左向右依次放在同一
 
上,点燃蜡烛并调整烛焰、凸透镜、光屏的高度,使它们的中心大致在同一
 

(2)确定像的位置时,沿凸透镜主光轴移动光屏,直到光屏上出现明亮、
 
的烛焰像;
(3)从蜡烛到凸透镜距离等于2倍焦距处开始,向焦点方向移动蜡烛,在这过程中,像到透镜的距离
 
(填“增大”、“减小”或“不变”),像
 
(填“变大”、“变小”或“不变”);
(4)光屏上出现清晰的烛焰的像,如图所示,则此时蜡烛到凸透镜的距离所在的范围是
 
;利用凸透镜的这一原理可制成
 
镜.实验中,若在距凸透镜15cm的光屏上得到一个清晰的、与烛焰等大的像,则该凸透镜的焦距数值为f=
 
cm.

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(2012?丹东模拟)小明在做如图所示的“凸透镜成像”实验时
(1)使在光具座上的蜡烛的烛焰、凸透镜和光屏三者的   中心大致在
同一高度
同一高度

(2)小明在探究物距在一倍焦距和二倍焦距之间凸透镜成像的规律时,做了三次实验.与只做一次或二次实验相比较,做三次实验的好处是
使实验结论具有普遍性
使实验结论具有普遍性

(3)在光屏中央得到烛焰的像后,若将另一同学小鹏的眼镜片放在凸透镜前(如图所示),光屏上的像变模糊了,只向右移动光屏,像又清晰了,由此可判定该镜片是
透镜,另一同学小鹏是
远视
远视
眼(填“近视”或“远视”).
(4)实验过程中,由于蜡烛燃烧变短,使烛焰的像成在了光屏中心的上方,要使像重新成在光屏的中心,如果只调凸透镜,应将凸透镜向
调.
(5)将蜡烛放在凸透镜二倍焦距以外的某点a时,移动光屏找到像,则光屏上的像是倒立、
缩小
缩小
的.将蜡烛从a点沿光具座移动一倍焦距与二倍焦距之间的某点b的过程中,所成的像是下面四个选项中的
C
C
(至少有一个选项正确,将正确选项的字母填在横线上).
A.先是缩小的后是放大的    B.始终是缩小的
C.逐渐变大        D.先逐渐变小后逐渐变大.

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29、在“探究凸透镜成像的规律”实验中:
(1)实验时,蜡烛越烧越短,你将看到光屏上烛焰的像向
(选填“上”或“下”)移动.
(2)如图所示,在光屏中央出现了清晰的烛焰像,此成像的特点可应用在
幻灯
机上.

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(2012?建邺区二模)小明用蜡烛、凸透镜和光屏做“探究凸透镜成像的规律”实验,当烛焰、凸透镜和光屏在图示位置时,恰好在光屏上成了一个清晰等大的像,则该凸透镜的焦距为
10
10
cm.保持透镜的位置不动,当烛焰在8cm刻线处时,移动光屏可得
放大的实
放大的实
像(选填“放大的实”、“放大的虚”或“缩小的实”),生活中的
投影仪
投影仪
就是应用了这个原理.如果此时给透镜的左侧“戴上”近视眼镜,则光屏应向
(选填“左”或“右”)移动,才能再次得到清晰的像.

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(2012?安顺)如图所示,在“探究凸透镜成像的规律”的实验中,依次将点燃的蜡烛、凸透镜、光屏放在光具座上.
(1)要使像成在光屏的中心,实验前,该怎样调节凸透镜、光屏和烛焰;
(2)蜡烛在凸透镜2倍焦距外的位置时,在凸透镜另一侧移动光屏,会在光屏上得到一个什么样的像?
(3)如果凸透镜焦距为10cm,蜡烛到凸透镜距离为8cm,从光屏的一侧透过凸透镜可以看到一个什么样的像?
(4)实验中若在光屏上得到一清晰的实像,当用黑色硬纸片遮住透镜的上半部分,则所成的像将会怎样变化?

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