小红在学习本节内容时，从电话的构造图中看到听筒中有一块永磁体，她想知道家中的电话机听筒中是否真有一块永磁体，但又怕弄坏电话机而不想打开电话机听筒的外壳。请你帮她想个办法，在不打开听筒外壳的前提下，判断听筒中是否真有一块永磁体。

（验证性实验）在学习了本节内容后，小明同学做了一个实验，来验证力的三要素对力的作用效果的影响，他将一薄钢条的上端固定，分别用力去拉它，使其发生图中(a)、(b)、(c)、(d)四种形变， 已知F₁=F₃ =F₄>F₂，则：
（1）能说明力的作用效果跟力的大小有关的图是________图和_______图。
（2）能说明力的作用效果跟力的方向有关的图是_______图和_______图。
（3）能说明力的作用效果跟力的作用点有关的图是_______图和______图。
（4）在上述(a)与(c)图中，控制_______和______相同，研究______与_______之间的关系，这种研究问题的方法，在物理学上叫做________法。

某兴趣小组同学在“探究凸透镜成像规律”实验时，点燃的蜡烛、凸透镜、光屏在光具座上的位置如图甲所示．

（1）实验前应先调节蜡烛、凸透镜、光屏的位置，使它们的中心大致在上．若它们的位置固定不动，移动光屏，在屏上（填“能”或“不能”）观察到清晰的烛焰的像，其原因是．
（2）该小组同学根据实验记录，绘制了物体离凸透镜的距离u跟实像到透镜的距离v之间的关系（如图乙），则凸透镜的焦距为
A．60cm   B．40cm  C．20cm   D．10cm
（3）实验完成后，一个同学根据课前收集到的一些资料，提出了两个与实际联系的问题进行小组讨论，请帮助解决．
①投影仪所成的是倒立的实像，为什么看电影时观众看到的是正立的？
答：
②某校毕业班同学照集体相时，发现在照相机的毛玻璃上还有些同学没有照到，如果学生的位置不动，应将照相机（“靠近”或“远离”）该毕业班的同学，并将照相机的镜头（填“前伸”或“后缩”）．