如图4所示.物体静止在水平桌面上.物体的重力为10N.请作出物体所受的支持力的示意图. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

如图1所示,物体A重100N,放在水平桌面上.物体B重40N,被悬挂在动滑轮的挂钩上.物体B在重力作用下向下运动并通过滑轮组牵拉物体A.不计滑轮自重和滑轮与轴间的摩擦.当物体B下降H后会落在地面上,从而停止对物体A的拉动.在右墙面上安装有“测距传感器”,它发出的超声波遇到物体A会反射回传感器,通过计算机能自动计算出物体A与传感器的距离(s),自动显示出 距离-时间(s-t)图象,如图2所示(其中0秒至4秒为倾斜向下的直线,4秒至6秒为曲线,6秒以后为水平直线).如果0秒时刚好是如图所示情境,试求:
①0秒至4秒期间,物体A受到绳子的拉力为
20
20
N,拉力对物体A作的功大小是
60
60
J.
②4秒至6秒期间,物体A受到的水平方向的合力
不等于
不等于
(填“等于”或“不等于”)零.
③物体A静止以后,“测距传感器”发出的超声波,要经过大约
5.88
5.88
 ms时间才能收到反射波.
④0秒时,物体B到地面的距离H是
1.5
1.5
m.

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如图1所示,物体A重100N,放在水平桌面上.物体B重40N,被悬挂在动滑轮的挂钩上.物体B在重力作用下向下运动并通过滑轮组牵拉物体A.不计滑轮自重和滑轮与轴间的摩擦.当物体B下降H后会落在地面上,从而停止对物体A的拉动.在右墙面上安装有“测距传感器”,它发出的超声波遇到物体A会反射回传感器,通过计算机能自动计算出物体A与传感器的距离(s),自动显示出 距离-时间(s-t)图象,如图2所示(其中0秒至4秒为倾斜向下的直线,4秒至6秒为曲线,6秒以后为水平直线).如果0秒时刚好是如图所示情境,试求:
①0秒至4秒期间,物体A受到绳子的拉力为______N,拉力对物体A作的功大小是______J.
②4秒至6秒期间,物体A受到的水平方向的合力______(填“等于”或“不等于”)零.
③物体A静止以后,“测距传感器”发出的超声波,要经过大约______ ms时间才能收到反射波.
④0秒时,物体B到地面的距离H是______m.

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在水平桌面上铺上粗糙程度不同的材料(如毛巾、棉布、木板等),让小车自斜面顶端从静止开始滑下,三次实验现象如图所示,比较小车沿水平面运动的距离.请你观察实验现象思考后回答:
(1)三次实验中采用“同一小车、保持同一高度、让小车从静止开始下滑”,这样做的目的是
使小车到达水平面时的初速度相同
使小车到达水平面时的初速度相同

(2)三次实验中,小车在水平面上受到摩擦力最大的是在
毛巾
毛巾
表面上,这说明小车受到摩擦力的大小与接触面的
粗糙程度
粗糙程度
有关.
(3)进一步推理可知,若水平面绝对光滑(即小车不受摩擦力),则小车会在水平面上做
匀速直线
匀速直线
运动.
(4)这个实验从根本上证明了
力是维持物体运动的原因
力是维持物体运动的原因
 的观点是错误的.

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物体A静止在水平桌面上.若利用如图所示的装置使物体A以0.1 m/s的速度做匀速直线运动,并且弹簧测力计始终保持水平,不计绳重、绳子的伸长量和滑轮组内部的摩擦,则绳子自由端的拉力F和物体A与水平地面之间的摩擦力f的大小分别为

[  ]

A.F=3.3 N;f=4.4 N

B.F=2.2 N;f=4.4 N

C.F=3.3 N;f=6.6 N

D.F=2.2 N;f=6.6 N

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(1)如图1所示,某同学用弹簧秤拉着木块A在水平桌面上作匀速直线运动,这样做的目的
利用二力平衡知识间接测量f
利用二力平衡知识间接测量f
,在木块上加砝码后,发现弹簧秤的示数将
变大
变大
(选填“变小”、“变大”或“不变”),由此得出的结论是
接触面粗糙程度一定时,压力越大,滑动摩擦力越大
接触面粗糙程度一定时,压力越大,滑动摩擦力越大


(2)如图2所示,是小明在“研究杠杆的平衡条件”的实验,当在杠杆左端距离O点二个格子的位置挂了三个等质量的钩码,当在另一端距离O点三个格子的位置挂两个等质量的钩码时,此时杠杆刚好平衡,若在两边钩码下方再各加挂一只相同的钩码,释放后观察到的现象将是什么?
小王认为:杠杆仍能保持平衡;小李认为:杠杆将顺时针转动;小赵认为:杠杆将逆时针转动;你支持
小李
小李
的观点,理由是
左端的力和力臂的乘积小于右端的力和力臂的乘积
左端的力和力臂的乘积小于右端的力和力臂的乘积

小明在实验后,用直尺AB制作杆秤,他在0刻度处用细线悬挂一个秤盘C,在3cm刻度处用细线D悬吊起来.他提起细线D“秤杆”(直尺)不能静止在水平位置.于是,他在秤盘悬线P处粘上适量的橡皮泥,使“秤杆”能在水平位置静止(如图3).他“粘上适量橡皮泥”的做法类似于“研究杠杆的平衡条件”实验中
调节杠杆两端的平衡螺母
调节杠杆两端的平衡螺母
的做法,这样做的目的是
使杠杆在水平位置平衡,便于从杠杆上直接读出力臂
使杠杆在水平位置平衡,便于从杠杆上直接读出力臂

(3)如图4是小红同学探究影响斜面机械效率因素的实验装置.
实验准备的器材有:三个质量不同的木块A;  三条粗糙程度不同的长木板B;三个高度不同的长方体铁块C; 刻度尺;弹簧测力计等.
下表是小红探究斜面机械效率与物重的关系时所记录的相关数据.
测量次序 斜面粗糙程度 物重G(N) 斜面高
h(m)
沿斜面的拉力F(N) 斜面长L(m) 有用功
W有(J)
总功
W总(J)
机械效率η
1 较粗糙 1.5 0.1 0.6 0.4 0.15 0.24 62.5%
2 较粗糙 3 0.1 1.2 0.4 0.3 0.48 62.5%
3 较粗糙 6 0.1 2.4 0.4 0.6 0.96 62.5%
通过分析数据,你可以得出结论:
斜面的机械效率与被提升的物体的重量无关
斜面的机械效率与被提升的物体的重量无关

若保持斜面长度不变,将斜面高h变为0.2m,再将重为3N的物体沿斜面向上拉时,所需拉力为2N,则此时斜面的机械效率是
75%
75%
;说明斜面机械效率与
斜面的倾斜程度
斜面的倾斜程度
有关.除此之外,你认为斜面的机械效率还可能与斜面的
斜面的光滑程度
斜面的光滑程度
有关.

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