20.小明为了研究动能的大小与哪些因素有关.他设计了如图6甲.乙实验:(1)让质量相同的两个小球沿同一光滑斜面分别从A处和B处开始向下运动.然后与放在水平面上的纸盒相碰.纸盒在水平面上移动一段距离后静止.如图甲所示,(2)再让不同质量的两个小球沿同一光滑斜面分别从B处开始向下运动.然后与放在水平面上的纸盒相碰.纸盒在水平面上移动一段距离后静止.如图乙所示. 甲 图6 乙 上述甲.乙两组实验中: 能得出动能与物体质量有关的图及所控制的变量是 , 能得出动能与物体的运动速度有关的图及所控制的变量是 . 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

小明为了研究动能的大小与哪些因素有关,他设计了如图甲、乙所示的实验:
(1)让质量相同的两个小球沿同一光滑斜面分别从A处和B处开始向下运动,然后与放在水平面上的纸盒相碰,纸盒在水平面上移动一段距离后静止,如图甲所示;
(2)再让不同质量的两个小球沿同一光滑斜面分别从B处开始向下运动,然后与放在水平面上的纸盒相碰,纸盒在水平面上移动一段距离后静止,如图乙所示.

上述甲、乙两组实验中:能得出动能与物体质量有关的图及所控制的变量是
乙图
乙图
滑到斜面底端时球的速度相同
滑到斜面底端时球的速度相同
;能得出动能与物体的运动速度有关的图及所控制的变量是
甲图
甲图
球的质量相同
球的质量相同

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小明为了研究动能的大小与哪些因素有关,他设计了如图甲、乙所示的实验:

(1)让质量相同的两个小球沿同一光滑斜面分别从A处和B处开始向下运动,然后与放在水平面上的纸盒相碰,纸盒在水平面上移动一段距离后静止,如图甲所示;

(2)再让不同质量的两个小球沿同一光滑斜面分别从B处开始向下运动,然后与放在水平面上的纸盒相碰,纸盒在水平面上移动一段距离后静止,如图乙所示.

上述甲、乙两组实验中:能得出动能与物体质量有关的图及所控制的变量是________________;能得出动能与物体的运动速度有关的图及所控制的变量是________________

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小明为了研究动能的大小与哪些因素有关,他设计了如图甲、乙所示的实验:
(1)让质量相同的两个小球沿同一光滑斜面分别从A处和B处开始向下运动,然后与放在水平面上的纸盒相碰,纸盒在水平面上移动一段距离后静止,如图甲所示;
(2)再让不同质量的两个小球沿同一光滑斜面分别从B处开始向下运动,然后与放在水平面上的纸盒相碰,纸盒在水平面上移动一段距离后静止,如图乙所示.

上述甲、乙两组实验中:能得出动能与物体质量有关的图及所控制的变量是________、________;能得出动能与物体的运动速度有关的图及所控制的变量是________、________.

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小明为了研究动能的大小与哪些因素有关,他设计了如图甲、乙所示的实验:
(1)让质量相同的两个小球沿同一光滑斜面分别从A处和B处开始向下运动,然后与放在水平面上的纸盒相碰,纸盒在水平面上移动一段距离后静止,如图甲所示;
(2)再让不同质量的两个小球沿同一光滑斜面分别从B处开始向下运动,然后与放在水平面上的纸盒相碰,纸盒在水平面上移动一段距离后静止,如图乙所示.

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上述甲、乙两组实验中:能得出动能与物体质量有关的图及所控制的变量是______、______;能得出动能与物体的运动速度有关的图及所控制的变量是______、______.

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小明为了研究动能的大小与哪些因素有关,他设计了如图甲、乙所示的实验:
(1)让质量相同的两个小球沿同一光滑斜面分别从A处和B处开始向下运动,然后与放在水平面上的纸盒相碰,纸盒在水平面上移动一段距离后静止,如图甲所示;
(2)再让不同质量的两个小球沿同一光滑斜面分别从B处开始向下运动,然后与放在水平面上的纸盒相碰,纸盒在水平面上移动一段距离后静止,如图乙所示.

上述甲、乙两组实验中:能得出动能与物体质量有关的图及所控制的变量是______、______;能得出动能与物体的运动速度有关的图及所控制的变量是______、______.

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