22.小红和小华在做研究电流产生的热量跟哪些因素有关的实验时.分别采用了图A和图B两种电路进行研究.图A和图B两组实验器材完全相同,每组器材中的两个烧杯完全相同.都装满了煤油.瓶中各放一根电阻丝.且都有R甲>R乙.两人做实验时的通电时间相同.电路连接及操作均正确.但却得到了相反的结论,“图A中.甲瓶中煤油上升得高.表明电阻越大产生的热量越多 ,“图B中.乙瓶中煤油上升得高.表明电阻越小产生的热量越多 .于是他们去找老师.老师告诉他们---- (1)焦耳定律的计算公式是 . (2)在右边的虚框内画出小华实验(图B)的电路图. (3)他们有没有谁错了?你想老师会怎样分析他们的实验结论? 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

小红和小华在做研究电流产生的热量跟哪些因素有关的实验时,分别采用了图A和图B两种电路进行研究.图A和图B两组实验器材完全相同;每组器材中的两个烧杯完全相同,都装满了煤油,瓶中各放一根电阻丝,且都有R>R.两人做实验时的通电时间相同,电路连接及操作均正确,但却得到了相反的结论;“图A中,甲瓶中煤油上升得高,表明电阻越大产生的热量越多”;“图B中,乙瓶中煤油上升得高,表明电阻越小产生的热量越多”.于是他们去找老师,老师告诉他们…
(1)焦耳定律的计算公式是
Q=I2Rt
Q=I2Rt

(2)在虚框内画出小华实验(图B)的电路图.
(3)他们有没有谁错了?你想老师会怎样分析他们的实验结论?

查看答案和解析>>

小红和小华在做研究电流产生的热量跟哪些因素有关的实验时,分别采用了图A和图B两种电路进行研究.图A和图B两组实验器材完全相同;每组器材中的两个烧杯完全相同,都装满了煤油,瓶中各放一根电阻丝,且都有R>R.两人做实验时的通电时间相同,电路连接及操作均正确,但却得到了相反的结论;“图A中,甲瓶中煤油上升得高,表明电阻越大产生的热量越多”;“图B中,乙瓶中煤油上升得高,表明电阻越小产生的热量越多”.于是他们去找老师,老师告诉他们…
(1)焦耳定律的计算公式是 ________.
(2)在虚框内画出小华实验(图B)的电路图.
(3)他们有没有谁错了?你想老师会怎样分析他们的实验结论?

查看答案和解析>>

小红和小华在做“研究电流产生的热量跟哪些因素有关”的实验时,分别采用了如图甲和图乙两种电路进行研究。图甲和图乙两组实验器材完全相同;每组器材中的两个烧杯完全相同,都装满了煤油,瓶中各放一根电阻丝,且R甲>R乙,两人做实验的通电时间相同,电路连接及操作均正确,但却得到了相反的结论:“图甲中,甲瓶中煤油上升的高,表明电阻越大产生的热量越多”;“图乙中,乙瓶中煤油上升的高,表明电阻越小产生的热量越多”。

                

(1)试分析说明小红和小华实验结论相反的原因。

(2)画出小华实验(图乙)的电路图。

查看答案和解析>>

小红和小华在做研究电流产生的热量跟哪些因素有关的实验时,分别采用了图A和图B两种电路进行研究.图A和图B两组实验器材完全相同;每组器材中的两个烧杯完全相同,都装满了煤油,瓶中各放一根电阻丝,且都有R>R.两人做实验时的通电时间相同,电路连接及操作均正确,但却得到了相反的结论;“图A中,甲瓶中煤油上升得高,表明电阻越大产生的热量越多”;“图B中,乙瓶中煤油上升得高,表明电阻越小产生的热量越多”.于是他们去找老师,老师告诉他们…
(1)焦耳定律的计算公式是    
(2)在虚框内画出小华实验(图B)的电路图.
(3)他们有没有谁错了?你想老师会怎样分析他们的实验结论?

查看答案和解析>>

小红和小华在做研究电流产生的热量跟哪些因素有关的实验时,分别采用了图A和图B两种电路进行研究.图A和图B两组实验器材完全相同;每组器材中的两个烧杯完全相同,都装满了煤油,瓶中各放一根电阻丝,且都有R>R.两人做实验时的通电时间相同,电路连接及操作均正确,但却得到了相反的结论;“图A中,甲瓶中煤油上升得高,表明电阻越大产生的热量越多”;“图B中,乙瓶中煤油上升得高,表明电阻越小产生的热量越多”.于是他们去找老师,老师告诉他们…
(1)焦耳定律的计算公式是    
(2)在虚框内画出小华实验(图B)的电路图.
(3)他们有没有谁错了?你想老师会怎样分析他们的实验结论?

查看答案和解析>>


同步练习册答案