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    18．不变 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    精英家教网小刚同学想用电流表、电压表测量一段电阻丝R的电阻，他已连接了部分电路，如图所示，请你接着完成下列步骤：
    （1）用笔画线代替导线，将电路补画完整，电表全部选小量程．
    （2）开关闭合前，滑动变阻器的滑片应滑至使变阻器电阻
     
    （选填“C”或“D”）位置．
    （3）当电压表示数为2.4V时，电流表的示数如图22乙所示，这时电路中的电流是
     
    A，电阻丝的电阻为
     
    Ω．小刚通过改变被测电阻两端的电压，共测得三组对应的电压值和电流值，最后算出电阻的平均值，这样做的目的是
     
    ．
    （4）不改变上面连好的电路，用它还可以完成的实验有：
    ①
     
    ；
    ②
     
    ．
    （5）若将上面实验中的定值电阻R换成小灯泡，在多次测电阻的过程中，发现当电压表的示数增大时，电压表与电流表示数的比值增大，说明灯泡的电阻
     
    ．

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    精英家教网小明和小华合作测量额定电压为2.5V小灯泡的功率，已知灯丝电阻大于8Ω，现有下列器材：干电池三节，电流表（0～0.6A，0～3A）、电压表（0～3V，0～15V）、滑动变阻器（15Ω，1.5A）、开关各一个、导线若干．
    实验次数 灯泡两端电压U/V 通过灯丝电流I/A
    1 2.2 0.26
    2 2.5 0.28
    3 3.0 0.30
    （1）欲使滑动变阻器滑片向右移动时，灯泡变亮，请你用笔画线代替导线将如图所示的电路连接完整．
    （2）他们测得的三次数据如上表，则小灯泡的额定功率为
     
    W．
    （3）小明分析表中数据后发现：当灯丝两端电压改变时，灯丝电阻也在改变．你认为引起灯丝电阻变化的原因是：
     
    ；有何生活经验或科技应用能支持你的观点（请举一例）
     
    ．
    （4）实验过程中，由于不小心造成灯泡短路，则电路中可能出现的现象是：
     
    （至少说出两点）．

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    小明同学做“测定小灯泡的电功率”实验，所用滑动变阻器上标有“20Ω 2A”字样，待测小灯的额定电压为“2.2V”、“3.8V”和“6.3V”中的一个．
    （1）如图1是他所用的实验电路，其中有一根导线尚未连接，请用笔线代替导线补上．补上后要求：闭合电键S前，若将变阻器的滑片向左移动，能使它接入电路中的电阻最大．
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    （2）他正确连接电路，闭合电键后，发现小灯发光较暗，电流表、电压表示数如图2所示．则通过小灯的电流为
     
    安，所用的电源电压为
     
    伏，小灯的额定电压为
     
    伏．
    （3）为了较精确地测出小灯的额定功率，在不更换实验器材的条件下，小明同学想了一个巧妙的办法，对所连接的电路进行了调整．闭合电键后，他调节变阻器的滑片位置，当电压表的示数为
     
    伏时，小灯正常发光，此时变阻器滑片的位置恰好在中点上（即滑动变阻器连入电路的电阻为10欧），小灯的额定功率为
     
    瓦．

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    15、小明和小华做“探究导体电阻大小与长度关系”的实验他们准备在图中的A、B两点间接入待研究的电阻丝，电源电压恒定，忽略灯丝电阻随温度变化的影响，待用电阻丝的规格如下：

    （1）他们应选择序号为
    2和4
    的两根电阻丝来探究；
    （2）正确选择后，他们将所选电阻丝分别接入A、B两点间，闭合开关，通过观察灯泡的亮暗或电流表的示数来比较电阻丝电阻的大小．实验中，两次电流表指针均有偏转，但第二次的示数小于第一次的示数，说明第二次接人电路的电阻丝的阻值
    较大
    （选填“较大”或“较小”），同时小华发现第二次实验中灯泡不亮，你认为原因是
    灯泡的实际功率太小

    （3）以上（2）中判断电阻大小关系的方法在初中物理中经常用到，以下描述中能体现这种方法的是（
    C
    ）
    A、水压使水管中形成水流，类似地，电压使电路中形成电流
    B、根据物质在常态下的形状和体积是否固定，可将物质分为三态
    C．通过观察木块被运动物体撞后移动距离的大小，可比较运动物体动能的大小
    D、研究滑动摩擦力大小与压力大小的关系，应控制接触面粗糙程度相同
    （4）科学研究表明：在导体的材料、横截面积和温度相同的条件下，导体电阻的大小与长度成正比．你认为他们用上述（2）中的方案能否得到这个结论？请用欧姆定律加以解释．
    （5）若电流表损坏，换用一只电压表，仍然利用上述器材来探究导体电阻的大小与长度是否成正比，请画出一个能反映该实验原理的电路图．（电阻丝用电阻符号表示，导线根数不限．）

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    30、小宇按图示电路实验，探究并联电路的电流关系．
    （1）按电路图连接好电路进行实验，当只闭合S1时，发现电流表指针迅速偏转，则出现该现象的原因是L1
    短路
    ．（填“断路”或“短路”）

    （2）排除故障后，重新实验，只闭合S1时，电流表示数如图甲；只闭合S2时，电流表示数如图乙；同时闭合S1与S2，电流表示数如图丙，请你帮小宇完成表中数据和结论．
    物理量 L1的电流/A L2的电流/A 干路电流/A
    测量值      
    结论  
    （3）分析表中数据可知，他在实验时，改接了一次电路，是
    测串联总电流时，改变电流表的量程
    ；
    （4）小翔同学认为小宇的方案不科学，还需要增加一个器材，是
    滑动变阻器
    ．

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