在班级活动时，王丽同学为大家演奏了一曲二胡独奏《二泉映月》．演奏结束后，张明和李聪仔细地观察了王丽的二胡，发现了二胡上有两根粗细不同的弦，旋杆可调节弦的松或紧．结合刚才观看王丽同学演奏时的手指按弦的情况，他们猜想：使二胡发出不同音调的原因，可能是由于弦的长短、粗细、松紧程度的不同．
为了证实他们的猜想，他们决定做实验验证．张明说：“我们要找粗细不同的两根约1.5米左右的弦，用尼龙线也可以，然后将弦的一端系在课桌腿上，绕过桌面并拉紧．”李聪说：“这样做弦紧贴桌面，不能振动发声．要想办法使其与桌面悬空起来．另外要使弦有松有紧必须给它不同的拉力．怎么办？还要注意爱护公物不要损坏课桌．”经过讨论，他们按照如图所示的方法，进行了实验：

改变A、B之间的距离，即改变琴弦发音部分的长度，弹拨弦的中部．听一听，发现长的弦发出的声音比较低沉．保持A、B之间的距离不变，增加悬挂的砝码，将弦拉紧一些，再弹拨一下．听一听，发现拉得紧的弦发出的声音比较尖细．保持A、B之间的距离和弦的松紧程度不变，改变弦的粗细，弹拨后听一听，发现细的弦发出的声音比较尖细．张明和李聪对实验进行了分析与论证，找到了使二胡发出不同音调声音的原因．请根据上面的短文，回答下面的问题：
（1）张明和李聪得到的实验结论应该是：
在弦的粗细、松紧相同时，弦越长音调越；
在弦的粗细、长短相同时，弦越紧音调越；
在弦的松紧、长短相同时，弦越细音调越；
（2）根据张明和李聪得出的实验结论，在演奏二胡时，为了使发出声音的音调逐渐变高，王丽同学的手指，应沿着琴弦移动（填“由上往下”或“由下往上”）；
（3）如果要改变二胡的音色，可以．

（2013?龙湖区一模）
（1）如图1，请在通电螺线管两端的虚线方框内标出通电螺线管的N、S极．
（2）在图2中画出滑轮组最省力的绕绳方式．
（3）如图3所示为入射光线和反射光线，请在图中作出法线和平面镜．
（4）为杜绝操作工手指损伤事故的发生，某厂家设计制造的切纸机，必需将两只手同时按住左、右开关，切纸机才能正常工作．请把图4的电路设计按上述要求连接完整．
（5）将一个小球放在竖直放置的弹簧上，用手向下压小球，松手后，小球在弹簧作用力下向上加速运动，不考虑空气阻力，请在图5画出此时小球的受力示意图．

“手拉葫芦”（如图所示）是一种携带方便、使用简易的手动起重机械，广泛用于工厂、工地、矿山、农业生产等环境，用来完成起吊货物等任务．其中HCB30型“手拉葫芦”的技术数据如下表：

型号	HCB30		承载链条股数	（股）	2
最大承受质量	（t）	3	链条直径	（mm）	8
一次起升高度	（mm）	3	手拉轮直径	（mm）	150
测试载荷	（kN）	37.5	承载轮直径	（mm）	50
最小净空高度	（mm）	470	净重	（kg）	21.7
最小载荷所需拉力	（N）	360	毛重	（kg）	22.3

注：“一次起升高度”是指，成年人在站立状态，用左、右两手交替拉动手拉链条进行正常起重操作的过程中，左手或右手下拉一次（按30cm计），所吊重物上升的高度．承载轮上所缠的承载链条较粗且两端固定，而手拉轮上所缠的手拉链条较细且构成一个完整的环．工作过程中，手拉链条、承载链条在轮上都不打滑．其缠绕情况如图所示．（取 g=l0N/kg ）
（1）根据题目中提供的相关信息，通过计算，分析判断HCB30型“手拉葫芦”的手拉轮与承载轮是否是一个共轴的轮轴？
（2）计算该型“手拉葫芦”在满载的情况下正常工作时的机械效率．