LED灯（发光二极管）具有高亮度、低能耗的优点，LED景观照明技术使得上海世博园区的各大场馆如梦如幻，阳光谷或繁星点点，或彩虹飘舞，石油馆红橙黄绿，色彩变换无穷．某校科技活动小组参观世博会后对LED灯进行了以下研究：甲组同学利用电压表和电流表测量发光二极管LED发光时的实际功率，电源为两节干电池．

（1）请你用笔画线代替导线，按照图甲所示电路图，将图丙中的实物电路图连接完整（要求滑片向右移二极管变亮）．
（2）该同学正确地连接电路后，合上开关，发现无论怎样调节滑动变阻器，电压表的示数总为3V不变，电流表的读数总为0，发生故障的原因可能是
A．LED断路　B．LED短路　 C．电压表接触不良　D．变阻器滑片接触不良
（3）清除故障后，小明将滑片P向右滑动时，电压表示数将（填“增大”、“减小”或“不变”）．当P滑到某一位置时，两表读数如图乙所示（都选用小量程），则此时通过该电路的电流为A，发光二极管消耗的功率为W．
如图甲为一只LED节能灯，它是用高亮度白色发光二极管做光源．乙组同学将额定功率均为15W的普通节能灯、白炽灯和LED节能灯，依次接入同一照明电路，分别开灯10min，让温度计的玻璃泡放在距离亮灯大约2cm处，测出各自的温度．然后，把光敏电阻与电流表按图乙连成电路（该项光敏电阻的阻值与光照强度成反比），再在暗室中将这三盏灯依次接入同一照明电路，并放在光敏电阻正上方30cm处的同一位置，读出相应的电流．根据他们的实验记录完成下述问题：

（4）电能转化为内能最多的是灯．发光亮度最大的是灯
（5）从表中数据中看出，灯附近的温度越低，图乙电路中电流表示数就越，这说明灯将电能转化为光能越．
灯泡类型温度电流表示数
LED节能灯 32℃ 80mA
白炽灯 70℃ 8mA
普通节能灯 43℃ 20mA
（6）15W的LED节能灯的发光亮度大约与__W普通节能灯相当．

瑞瑞同学准备对串联电路的电压规律进行探究．主要步骤如下：a、按图甲所示的电路图连接电路；b、闭合开关，用电压表测出L两端的电压；c、在测滑动变阻器R两端的电压时，瑞瑞同学为了节省实验时间，采用以下方法：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到滑片P上的C点；d、测出AC间的电压．
（1）请你用笔画线代替导线，按照图甲所示电路图，帮助瑞瑞同学将乙图中的实物电路图连接完整．（电源电压不超过3V，连线不能交叉）

（2）在按电路图连接电路时，应先将开关

断开

（填“断开”或“闭合”），再滑动变阻器的滑片p移到

右端

的位置．（填“左端”或“右端”）
（3）瑞瑞同学用上面的方法能否测出滑动变阻器R两端的电压？答：

不能

，原因是

电压表的正负接线柱接反

（4）方法改正后，所测出AB、BC、AC间的电压记录在下右表格中；

U_AB/V	U_BC/V	U_AC/V
1.4	1.5	2.9

（5）分析瑞瑞同学的实验数据得出的结论是：

串联电路中总电压等于各部分电压之和

．
（6）这个实验在设计方案上还存在的不足之处是：

实验次数太少

．弥补瑞瑞同学设计不足下一步如何操作

调节滑动变阻器的阻值多测几组数据

．

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按图示的电路图做“测量小电灯的功率”的实验．所用器材有：标有“3.8 V”字样的待测小电灯、电压恒为6 V的电源、标有“20 Ω　1 A”的滑动变阻器、电流表(量程为0～0.6 A、0～3 A)、电压表(量程为0～3 V、0～15 V)、开关及导线若干．

(1)

某学生在实验时，把电流表与电压表的位置交换连接了，闭合开关后会造成
[　　]
A．	电流表烧坏
B．	电压表烧坏
C．	小电灯烧坏
D．	小电灯不亮

(2)

另一学生按图连接电路后，闭合开关，将滑动变阻器的滑片移到最左端时，灯不亮，电压表有较大的示数．经检查，导线连接完好，则电路故障是：________．排除该故障换用新元件后，闭合开关时，观察到灯闪亮一下后立即熄灭，该学生在操作过程中的不当之处是：________．

(3)

小明同学按电路图正确连接电路后，闭合开关，从大到小调节滑动变阻器的阻值，并将正确操作下的电压表和电流表的示数填入下表．

①通过上表数据，可算得小电灯的额定功率为________W，还可得出关于灯丝电阻的结论是：________；

②当小电灯正常工作时，连入电路的滑动变阻器的阻值为________Ω．

③将两个这样的相同规格的小电灯串联后直接接在6 V电源的两端，两灯消耗的总功率为________W．

(4)

若电压表的0～15 V量程已损坏，只能使用0～3 V量程，其它器材不变，如何测出小电灯的额定功率？

①在虚线框中画出测量电路图；

②若小电灯两端最大可加4.5 V电压，为保证实验时你所设计的测量电路中各元件的安全，参照小明的实验数据，估算滑动变阻器接入电路的阻值范围应为________Ω～________Ω．

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如图1是“探究并联电路电流特点”的实验电路图，小强同学进行了如下实验：
（1）根据图2的实物电路来测量并联电路的总电流，当他闭合开关时，发现L₁、L₂均发光但电流表没有示数，这是因为；为达到实验目的，请你在a、b导线中撤掉一根多余的导线，使电路符合实验要求，你选择撤掉的是（选填“a”或“b”）．
（2）实验中，选择两个小灯泡的规格应该是的更加合理（选填“相同”或“不相同”）．
（3）根据图2在进行实物连接时，开关应处于状态（选填“闭合”或“断开”）；在实验中，小强发现两个并联的小灯泡，一个很亮，一个发光微弱，造成这种现象的原因可能是．
A．两个灯泡两端的电压大小不同　　　 B．发光微弱的灯泡的灯丝断了
C．灯泡的规格不同　D．发光微弱的灯泡被短路
（4）改变灯泡的规格，用电流表分别测出I、I₁、I₂的电流，重复实验，记录数据如下表，根据实验数据得出结论是：．
I₁/A I₂/A I/A
1 0.1 0.5 0.6
2 0.2 0.4 0.6
3 0.4 0.2 0.6

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如图1是“探究并联电路电流特点”的实验电路图，小强同学进行了如下实验：
（1）根据图2的实物电路来测量并联电路的总电流，当他闭合开关时，发现L₁、L₂均发光但电流表没有示数，这是因为______；为达到实验目的，请你在a、b导线中撤掉一根多余的导线，使电路符合实验要求，你选择撤掉的是______（选填“a”或“b”）．
（2）实验中，选择两个小灯泡的规格应该是______的更加合理（选填“相同”或“不相同”）．
（3）根据图2在进行实物连接时，开关应处于______状态（选填“闭合”或“断开”）；在实验中，小强发现两个并联的小灯泡，一个很亮，一个发光微弱，造成这种现象的原因可能是______．
A．两个灯泡两端的电压大小不同 B．发光微弱的灯泡的灯丝断了
C．灯泡的规格不同 D．发光微弱的灯泡被短路
（4）改变灯泡的规格，用电流表分别测出I、I₁、I₂的电流，重复实验，记录数据如下表，根据实验数据得出结论是：______．

	I₁/A	I₂/A	I/A
1	0.1	0.5	0.6
2	0.2	0.4	0.6
3	0.4	0.2	0.6

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小学

灯泡类型	温度	电流表示数
LED节能灯	32℃	80mA
白炽灯	70℃	8mA
普通节能灯	43℃	20mA