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    19．图13是“研究电阻的大小与哪些因素有关 的实验示教板.a为锰钢线.b.c.d 为三根镍铬合金线．他们的长度.横截面积的关系分别为:la＝lb＝lc＞ld.Sa＝Sb＜Sc＝Sd.在实验中要研究导体的电阻与长度的关系.应选择 ,若选择a.b.可研究导体的电阻与 的关系,在其他物理问题的学习中我们也常用到上述类似的研究方法.也叫 法.例如“研究通过导体电量多少与哪些因素有关 .请你也举一例电学中的例子 . 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    在研究电阻的大小与哪些因素有关时，小明猜想电阻与电压、电流有关，小李猜想电阻与导体的长度、横截面积有关。他们设计了如图18所示的电路，选用同种材料制成的不同导体、若干节干电池及其他必要器材进行实验。

    (1)在设计电路时，小明认为还需在M、N两端并联一个电压表才能正确测出导体两端的电压；小李认为干电池的电压是已知的，所以实验中不需要电压表；经讨论后他们达成了共识并完成了实验。你认为 (13) (选填“小明”或“小李”)的观点是正确的。

    (2)两位同学正确连接电路，并将实验测得数据记录在表一、表二和表三中。

    表一 导体A

    长度0.4米 横截面积0.3毫米2

    表二 导体B

    长度1.2米 横截面积0.3毫米2

    表三 导体C

    长度1.5米 横截面积0.3毫米2

    实验序号

    1

    2

    3

    实验序号

    4

    5

    6

    实验序号

    7

    8

    9

    U(V)

    1.2

    2.4

    3.6

    U(V)

    2.4

    3.6

    4.8

    U(V)

    1.5

    3.0

    4.5

    I(A)

    0.30

    0.60

    0.90

    I(A)

    0.20

    0.30

    0.40

    I(A)

    0.10

    0.20

    0.30

    分析比较表一、表二、表三中的数据，可判断 (14) (选填“小明”或“小李”)的猜想是错误的。

    分析比较表一和表二和表三中的数据，可初步得出：_____________________________ 　　　　　　　　　　　　　　(15)　　　　　　　　　　　　　 　 。

    (3)为了在表三的基础上继续研究导体的电阻与导体横截面积的关系，请你在表四中填写需选用这种材料制成的导体还需满足的条件。 (16)

    小明认为在后续实验中，D、E两端的电压必须与表三中的电压值相同；小李认为在后续实验中，通过D、E的电流必须与表三中的电流值相同。请你判断：小明的观点是 (17) 的，小李的观点是 (18) 的。(均选填“正确”或“错误”)

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    为了研究“电阻的大小与哪些因素有关”，某小组同学选用长度、横截面积不同的若干镍铬合金导体，接在同一恒压电源两端，在常温下进行实验，用电流表测得通过合金导体的电流，并将实验数据记录在下表中。
    实验序号
    		1
    		2
    		3
    		4
    		5
    		6
    		7
    		8
    		9
    材料
    		镍铬合金
    长度（米）
    		0.1
    		0.2
    		0.3
    		0.2
    		0.4
    		0.6
    		0.3
    		0.6
    		0.9
    横截面积
    (×10-4米3)
    		2
    		2
    		2
    		4
    		4
    		4
    		6
    		6
    		6
    电流（安）
    		0.3
    		0.15
    		0.1
    		0.3
    		0.15
    		0.1
    		0.3
    		0.15
    		0.1
    ① 分析比较实验序号1、2与3（或4、5与6或7、8、9）的数据及相关条件，可得出的初步结论是：常温下，     （13）          。
    ② 分析比较实验序号      （14）              的数据及相关条件，可得出的初步结论是：常温下，同种材料制成的长度相同的导体，横截面积越小，电阻越大。
    ③进一步分析比较实验序号1、4与7或2、5与8或3、6与9的数据及相关条件，可得出的初步结论是：常温下，      （15）            。
    ④进一步分析比较实验序号1、4与7和2、5与8和3、6与9的数据及相关条件，可得出的初步结论是：常温下，             （16）        。
    ⑤在得到上述初步结论后，另一组同学还想继续研究电阻的大小与导体材料的关系，他们选用长度和横截面积不同的若干锰铜合金导体在常温下进行实验，记录的电流如图表表示。该小组同学  （17）   （选填“能”或“不能”）得到想要的结论，理由是    （18）        。
    实验序号
    		10
    		11
    		12
    材料
    		锰铜合金
    长度（米）
    		0.1
    		0.2
    		0.3
    横截面积
    (×10-4米3)
    		3
    		3
    		3
    电流（安）
    		0.6
    		0.3
    		0.2
     

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    为了研究“电阻的大小与哪些因素有关”，某小组同学选用长度、横截面积不同的若干镍铬合金导体，接在同一恒压电源两端，在常温下进行实验，用电流表测得通过合金导体的电流，并将实验数据记录在下表中。

    实验序号
    		1
    		2
    		3
    		4
    		5
    		6
    		7
    		8
    		9
    材料
    		镍铬合金
    长度（米）
    		0.1
    		0.2
    		0.3
    		0.2
    		0.4
    		0.6
    		0.3
    		0.6
    		0.9
    横截面积
    (×10-4米3)
    		2
    		2
    		2
    		4
    		4
    		4
    		6
    		6
    		6
    电流（安）
    		0.3
    		0.15
    		0.1
    		0.3
    		0.15
    		0.1
    		0.3
    		0.15
    		0.1
    ① 分析比较实验序号1、2与3（或4、5与6或7、8、9）的数据及相关条件，可得出的初步结论是：常温下，     （13）          。
    ② 分析比较实验序号      （14）              的数据及相关条件，可得出的初步结论是：常温下，同种材料制成的长度相同的导体，横截面积越小，电阻越大。
    ③进一步分析比较实验序号1、4与7或2、5与8或3、6与9的数据及相关条件，可得出的初步结论是：常温下，      （15）            。
    ④进一步分析比较实验序号1、4与7和2、5与8和3、6与9的数据及相关条件，可得出的初步结论是：常温下，             （16）        。
    ⑤在得到上述初步结论后，另一组同学还想继续研究电阻的大小与导体材料的关系，他们选用长度和横截面积不同的若干锰铜合金导体在常温下进行实验，记录的电流如图表表示。该小组同学  （17）   （选填“能”或“不能”）得到想要的结论，理由是    （18）        。
    实验序号
    		10
    		11
    		12
    材料
    		锰铜合金
    长度（米）
    		0.1
    		0.2
    		0.3
    横截面积
    (×10-4米3)
    		3
    		3
    		3
    电流（安）
    		0.6
    		0.3
    		0.2
     

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    27、在探究“动能大小与哪些因素有关”的活动中，提供以下器材：中间有沟槽的木质轨道（如图甲，其中AB部分倾斜并与平直部分BC平滑连接，沟槽较为光滑）、大小与沟槽相当的玻璃球、铁球各一只、轻质弹簧、刻度尺各一个．
    （1）利用这套器材进行实验时，可以通过比较
    弹簧被压缩的程度
    ，来比较小球动能的大小，这种方法在科学上叫做“转换法”．下面的四个研究实例中也采用这种方法的是：（　　）
    A、学习电压时，我们可以通过对比水压来认识它
    B、探究串联电路电阻的关系时，通过分析总电阻与各导体电阻在电路中产生的效果来认识
    C、探究电功大小跟哪些因素有关时，通过小灯泡的亮度来比较电功大小
    D、探究电流与电压、电阻关系时，控制电阻（电压）不变，研究电流与电压（电阻）关系
    （2）为了研究动能与质量大小的关系，应让玻璃球和铁球分别从
    轨道的同一高度处
    释放．研究后得出的结论是：
    物体的速度相同时，质量越大具有的动能越大
    ．
    （3）课外兴趣小组活动中，物理老师曾经告诉同学们“重力势能的大小与物体被举起的高度成正比”．善于动脑的小明利用上述器材，设计了一个研究弹簧弹性势能E与压缩量x之间关系的实验方案：（实验装置如图乙）
    ①用某个小球将弹簧压缩并测量出压缩量x；
    ②松手释放小球并在木板上记下小球上冲到达的最高位置；
    ③用刻度尺测量出小球上升的高度h．下表数据是小明的实验记录．由表中可知，
    若压缩量x=1.00cm时，小球上升的高度h1，压缩量x=2.50cm时，小球上升的高度h2，则h1
    ＜
    h2（选填“＞”“＜”或“=”）．
    （4）若小球到达最高点时弹簧的弹性势能全部转化为重力势能．分析数据后发现弹簧的弹性势能E与压缩量x
    不成
    正比（选填“成”或“不成”）．
    实验次数 弹簧压缩量x（cm） 上升的高度h（cm）
    1 1.00 1.50
    2 2.00 5.99
    3 3.00 13.50
    4 4.00 23.98

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    （7分）在探究“动能大小与哪些因素有关”的活动中，提供以下器材：中间有沟槽的木质轨道（如图甲，其中AB部分倾斜并与平直部分BC平滑连接, 沟槽较为光滑）、大小与沟槽相当的玻璃球、铁球 各一只、轻质弹簧、刻度尺各一个.

    （1）利用这套器材进行实验时，可以通过比较                             ，来比较小球动能的大小，这种方法在科学上叫做“转换法” .下面的四个研究实例中也采用这种方法的是：    （     ）

    A、 学习电压时，我们可以通过对比水压来认识它

    B、 探究串联电路电阻的关系时，通过分析总电阻与各导体电阻在电路中产生的效果来认识

    C、 探究电功大小跟哪些因素有关时，通过小灯泡的亮度来比较电功大小

    D、探究电流与电压、电阻关系时，控制电阻（电压）不变，研究电流与电压（电阻）关系

    （2）为了研究动能与质量大小的关系，应让玻璃球和铁球分别从__________释放．研究后得出的结论是：__________________________________________．

    （3）课外兴趣小组活动中，物理老师曾经告诉同学们“重力势能的大小与物体被举起的高度成正比”.善于动脑的小明利用上述器材, 设计了一个研究弹簧弹性势能E与压缩量x之间关系的实验方案：( 实验装置如图乙)

    ①用某个小球将弹簧压缩并测量出压缩量x；

    ②松手释放小球并在木板上记下小球上冲到达的最高位置；

    ③用刻度尺测量出小球上升的高度h.下表数据是小明的实验记录.由表中可知,

     若压缩量x=1.00cm时，小球上升的高度h1 ，压缩量x=2.50cm时，小球上升的高度h2，则h1_______h2（选填“＞”“＜”或“＝”）．

    （4）若小球到达最高点时弹簧的弹性势能全部转化为重力势能．分析数据后发现弹簧的弹性势能E与压缩量x___________正比 (选填“成”或“不成”) ．

     

    实验

    次数

    弹簧压缩量x(cm)

    上升的高度h(cm)

    1

    1.00

    1.50

    2

    2.00

    5.99

    3

    3.00

    13.50

    4

    4.00

    23.98

     

     

     

     

     

     

     

     

     

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