小华同学在探究“二力平衡的条件”时，选用了一个木块、两滑轮、一些砝码、细线及普通桌面，整个实验装置如图所示，他已经知道了物体在平衡力作用下可保持静止状态或匀速直线运动状态，于是他选择让木块匀速直线运动来探究F₁与F₂的关系．他的实验结果是：当左盘中砝码为100g，右盘中加150g的砝码时，木块恰能向右匀速直线运动，因此，他认为两个力平衡时，其大小不必相等．
（1）小华同学的结论显然是错误的，这是因为他的探究方法不科学，你认为他的探究方法不科学的原因是什么？
（2）请你对他的实验做一些改进，写出你认为比较科学的探究方法．

小明在探究“二力平衡的条件”时，做了如下实验：
实验一：取轻质木板两端各用细线系住，左端跨过桌边的滑轮悬挂两个500g的重物，右端跨过桌边的滑轮悬挂一个500g的重物．（如图甲所示）
思考并回答：
（1）轻质木板会静止吗？
（2）如果左端去掉500g，使得左右两端重物完全相等（如图乙所示），轻质木板会处于什么状态？
（3）轻质木板静止时受到的两个拉力的大小、方向各有什么关系？
实验二：扭转轻质木板，如图丙所示，用大小相等、方向相反但不在同一直线上的两个力拉轻质木板，轻质木板还会静止不动吗？

在探究“二力平衡的条件”的实验中，某同学采用的实验装置如图所示，实验时，小明发现当向左盘和右盘同时加入一个相等重量砝码时，木块处于静止状态．此时木块在水平方向受到两个力的作用，这些力是平衡的．小明再把右盘中的砝码换成一较重的砝码时，发现木块仍然处于静止状态，出现这种现象的原因是，这时木块在水平方向受到的力（填“平衡”或“不平衡”）．