探究实验：
A、（6分)种群密度的取样调查对于不同种类的生物采用的方法存在着差异。

(1)植物——样方法。某同学采用样方法对一种植物进行计数，右图是其中一个样方中该植物的分布情况（注：图中黑点表示该种植物），对该样方中该种植物进行计数时，应记录的数目
是    株。样方大小一定相同吗？    为什么？                                        。
(2)动物——标志重捕法。在对某池塘内鲫鱼种群数量调查时，第一次捕获鲫鱼200尾，全部进行标志后放回；第二次捕获160尾，其中被标志的鲫鱼有10尾，则该池塘内鲫鱼的总数约为                   ；
下列不属于标志重捕法应用应具备的条件的是（  ）
A. 标志个体释放后应与其他个体均匀混合
B. 标志方法不伤害动物和影响动物行为
C. 研究区域相对封闭，没有个体迁入和迁出
D. 个体间相互交配和繁殖的机会均等
(3)细菌——显微记数法。
B、（10分)科学家研究发现，紫外光可抑制植物生长。原因是紫外光增加了植物体内吲哚乙酸氧化酶(含铁蛋白)的活性，而吲哚乙酸在乙酸氧化酶的作用下已被分解为3­亚甲基氧化吲哚(不能促进细胞伸长)。为验证紫外光抑制植物的生长与吲哚乙酸的氧化有关，请补充下列实验设计并完成相关的实验分析。
一、材料用具：
燕麦幼苗，完全培养液、缺铁培养液(以上溶液浓度均适宜)，蒸馏水，琼脂块，刀片等。
二、实验步骤：
(1)准备4个配有培养支架的烧杯，分别标记为A、B、C、D。
(2)向A和B烧杯中加入等量适量的完全培养液，C和D烧杯中加入                 。
(3) 先取生长状况相同的燕麦幼苗若干株，平均分成四组，分别放在A～D 4组烧杯中培养一段时间。
(4)给予A、C适宜的可见光光照，给予B、D________________光照，继续培养一段时间。
(5)切下幼苗的胚芽鞘尖端，分别用琼脂块收集生长素，并对应标记为a、b、c、d。
(6)将a～d含生长素的琼脂块两两分组，并分别置于去尖端的胚芽鞘两侧(分组号标记为①～⑥，如下图)，培养一段时间后，观察胚芽鞘的弯曲情况。

三、实验分析：
(1)请预测上图中第①、④组胚芽鞘的生长情况：①_____     ___，④__      ______。
(2)上图中第____    ____组胚芽鞘的生长情况可证明紫外光抑制植物的生长与吲哚乙酸的氧化有关。

探究实验：

A、（6分) 种群密度的取样调查对于不同种类的生物采用的方法存在着差异。

(1)植物——样方法。某同学采用样方法对一种植物进行计数，右图是其中一个样方中该植物的分布情况（注：图中黑点表示该种植物），对该样方中该种植物进行计数时，应记录的数目

是     株。样方大小一定相同吗？     为什么？                                         。

(2)动物——标志重捕法。在对某池塘内鲫鱼种群数量调查时，第一次捕获鲫鱼200尾，全部进行标志后放回；第二次捕获160尾，其中被标志的鲫鱼有10尾，则该池塘内鲫鱼的总数约为                    ；

下列不属于标志重捕法应用应具备的条件的是（   ）

A. 标志个体释放后应与其他个体均匀混合

B. 标志方法不伤害动物和影响动物行为

C. 研究区域相对封闭，没有个体迁入和迁出

D. 个体间相互交配和繁殖的机会均等

(3)细菌——显微记数法。

B、（10分) 科学家研究发现，紫外光可抑制植物生长。原因是紫外光增加了植物体内吲哚乙酸氧化酶(含铁蛋白)的活性，而吲哚乙酸在乙酸氧化酶的作用下已被分解为3­亚甲基氧化吲哚(不能促进细胞伸长)。为验证紫外光抑制植物的生长与吲哚乙酸的氧化有关，请补充下列实验设计并完成相关的实验分析。

一、材料用具：

燕麦幼苗，完全培养液、缺铁培养液(以上溶液浓度均适宜)，蒸馏水，琼脂块，刀片等。

二、实验步骤：

(1)准备4个配有培养支架的烧杯，分别标记为A、B、C、D。

(2)向A和B烧杯中加入等量适量的完全培养液，C和D烧杯中加入                  。

(3) 先取生长状况相同的燕麦幼苗若干株，平均分成四组，分别放在A～D 4组烧杯中培养一段时间。

(4)给予A、C适宜的可见光光照，给予B、D________________光照，继续培养一段时间。

(5)切下幼苗的胚芽鞘尖端，分别用琼脂块收集生长素，并对应标记为a、b、c、d。

(6)将a～d含生长素的琼脂块两两分组，并分别置于去尖端的胚芽鞘两侧(分组号标记为①～⑥，如下图)，培养一段时间后，观察胚芽鞘的弯曲情况。

三、实验分析：

(1)请预测上图中第①、④组胚芽鞘的生长情况：①_____      ___，④__       ______。

(2)上图中第____     ____组胚芽鞘的生长情况可证明紫外光抑制植物的生长与吲哚乙酸的氧化有关。

某校生物小组进行探究“影响酶活性的因素”活动。实验室准备了下列物品和器材：①新鲜的质量分数为20%的肝脏研磨液、植物淀粉酶、新鲜的唾液②体积分数为3%的过氧化氢溶液，可溶性淀粉溶液③蒸馏水、斐林试剂、碘液、试管、水浴锅，lmol／L盐酸，lmol／L NaOH，冰块，热水，温度计、火柴、卫生香、酒精灯等

Ⅰ 甲同学欲探究pH对酶活性的影响，设计了如下的方案。

⑴方法与步骤

①取二支洁净的试管，编上1号、2号， 分别加入1mL新鲜唾液。

②另取二支洁净的试管，编号为A、B，都加入2mL的可溶性淀粉溶液。

③四支试管都浸在37℃水浴中保温5min

④将A、B两试管内的可溶性淀粉溶液分别倒入1号、2号试管，振荡摇匀。

⑤向1号试管滴加1mL 浓度为lmol／L的盐酸 ，2号试管滴加1mL 浓度为lmol／L的NaOH ，振荡摇匀。

⑥向1号、2号试管中分别加入2滴碘液，边加边振荡，使管内物质混合均匀。

⑦观察1号、2号试管中的颜色变化。

⑵实验结果预测：1号、2号试管均不变蓝

(3)实验结论：酸性条件和碱性条件都对酶活性有影响。

小组成员一致认为甲同学的设计有明显的错误，请你帮他改正：

1步骤错误：请写出正确的步骤排序

2缺少 　　　　　　　

3检测的试剂不恰当，因为碱性条件下，碘不能与淀粉发生反应，因此要用　　　　　　　　 。

Ⅱ 乙、丙同学欲探究温度对酶活性的影响

1乙同学提出选用新鲜的质量分数为20%的肝脏研磨液和体积分数为3%的过氧化氢溶液，小组成员当场就否定了这一设想。为什么？

2 丙同学准备用斐林试剂来检验实验结果，也有同学觉得不恰当。你的看法是 　 　。

Ⅲ 请你仿照甲同学的设计完成下面探究“温度对酶活性的影响”的实验方案

⑴方法与步骤

①取　　 支洁净的试管，编号为　　　　　　　　 号，都加入　　　　　　　　 ，另取　　 支洁净的试管，都加入2mL的可溶性淀粉溶液。

②准备好几个水浴锅？大致温度分别是多少？ 　

③将步骤①的两类试管各一个分别放入上述温度的水浴锅内保温10min。

④将可溶性淀粉溶液分别倒入每个编号的试管内，振荡摇匀。

⑤向每个编号的试管中分别加入2滴碘液，边加边振荡，使管内物质混合均匀。

⑥观察每个编号试管中的颜色变化。

⑵实验结果预测：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

(3)实验结论：　　　　　　　　　　 对酶活性有影响。

某校生物小组进行探究“影响酶活性的因素”活动。实验室准备了下列物品和器材：①新鲜的质量分数为20%的肝脏研磨液、植物淀粉酶、新鲜的唾液②体积分数为3%的过氧化氢溶液，可溶性淀粉溶液③蒸馏水、斐林试剂、碘液、试管、水浴锅，lmol／L盐酸，lmol／L NaOH，冰块，热水，温度计、火柴、卫生香、酒精灯等

Ⅰ  甲同学欲探究pH对酶活性的影响，设计了如下的方案。

⑴方法与步骤

①取二支洁净的试管，编上1号、2号， 分别加入1mL新鲜唾液。

②另取二支洁净的试管，编号为A、B，都加入2mL的可溶性淀粉溶液。

③四支试管都浸在37℃水浴中保温5min

④将A、B两试管内的可溶性淀粉溶液分别倒入1号、2号试管，振荡摇匀。

⑤向1号试管滴加1mL 浓度为lmol／L的盐酸 ，2号试管滴加1mL 浓度为lmol／L的NaOH ，振荡摇匀。

⑥向1号、2号试管中分别加入2滴碘液，边加边振荡，使管内物质混合均匀。

⑦观察1号、2号试管中的颜色变化。

⑵实验结果预测：1号、2号试管均不变蓝

(3)实验结论：酸性条件和碱性条件都对酶活性有影响。

小组成员一致认为甲同学的设计有明显的错误，请你帮他改正：

1

步骤错误：请写出正确的步骤排序                                    

2

缺少                 

3

检测的试剂不恰当，因为碱性条件下，碘不能与淀粉发生反应，因此要用                 。

Ⅱ  乙、丙同学欲探究温度对酶活性的影响

1

乙同学提出选用新鲜的质量分数为20%的肝脏研磨液和体积分数为3%的过氧化氢溶液，小组成员当场就否定了这一设想。为什么？                                                 

2

 丙同学准备用斐林试剂来检验实验结果，也有同学觉得不恰当。你的看法是            

                                           。

Ⅲ  请你仿照甲同学的设计完成下面探究“温度对酶活性的影响”的实验方案

⑴方法与步骤

①取     支洁净的试管，编号为                  号，都加入                  ，另取     支洁净的试管，都加入2mL的可溶性淀粉溶液。

②准备好几个水浴锅？大致温度分别是多少？                                   

③将步骤①的两类试管各一个分别放入上述温度的水浴锅内保温10min。

④将可溶性淀粉溶液分别倒入每个编号的试管内，振荡摇匀。

⑤向每个编号的试管中分别加入2滴碘液，边加边振荡，使管内物质混合均匀。

⑥观察每个编号试管中的颜色变化。

⑵实验结果预测：                                                 

(3)实验结论：                      对酶活性有影响。

某研究性学习小组的同学为了研究“影响酶促反应速率的因素”，设计并进行了如下实验。

    （1）研究目的：探究pH对酶活性的影响。

    （2）推荐器材：温度计，pH试纸，试管，烧杯；氢氧化钠溶液, 盐酸, 可溶性淀粉溶液,新鲜的淀粉酶溶液, 蒸馏水，本尼迪特试剂等。

    （3）实验原理：淀粉酶可以使淀粉逐步水解成麦芽糖等还原性糖。利用本尼迪特试剂鉴定还原性糖时，会产生  ▲  沉淀。

    （4）操作步骤（用表格显示实验步骤，注意操作顺序不能错）：