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题目列表(包括答案和解析)

16、物理课上,小华同学用两节干电池、电压表、电流表和滑动变阻器等实验器材,测定标有“1.5V”字样小灯泡的电功率.
(1)小华同学连接完图所示的电路后,闭合开关,发现小灯泡不亮,电流表、电压表的示数都为零.出现这种现象的原因可能是
D

A.小灯泡短路        B.小灯泡开路
C.变阻器短路        D.变阻器开路
排除电路故障后,小华继续进行实验,并将测得的实验数据记录在下表中.
实验序号 1 2 3 4 5
小灯泡两端的电压U/V 0.5 1.0 1.5 1.8 2.5
通过灯丝的电流I/A 0.20 0.30 0.34 /
小灯泡的电功率P/W 0.1 0.45 0.61 /
小灯泡亮度 灯丝暗红 微弱发光 正常发光 强烈发光 耀眼随即熄灭
(2)小华在做序号为2的实验时,小灯泡微弱发光,此时电压表的示数为1.0V,电流表的指针位置如图所示.请你读出电流表的示数,并计算出此时小灯泡的电功率,把它们填写在上表中相应的位置.
(3)完成了序号为2的实验后,为使小灯泡正常发光,小华下一步进行的操作应该是把变阻器的滑片P向
D
端移动(选填“C”或“D”).
(4)小华分析前四组实验数据发现:当小灯泡两端的电压越大时,小灯泡的电功率越大,小灯泡就越亮,灯丝的温度就越
.由此他进一步猜想序号为5的实验中,灯泡“耀眼随即熄灭”可能是由于灯丝温度超过了灯丝材料的
熔点
,导致灯丝被烧断了.到底是不是这样呢?小华决定继续探究…

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综合探究题
小明同学学习了家庭电路知识后,研究了家中的照明灯具.他家中的灯具有两类,一类是日光灯,另一类是白炽灯.他查阅有关资料得知:日光灯的玻璃灯管实际是一种低气压放电管,灯管两端装有电极(俗称灯丝),内壁涂有钨酸镁,硅酸锌等荧光物质.制造时抽去空气,充入少量水银和氩气.通电后,管内因水银蒸气放电而产生紫外线,紫外线激发荧光物质使其发出可见光,即“光致发光”.
(1)“光致发光”中的第一个“光”指的是
紫外线
紫外线

(2)下边是明亮程度相当的白炽灯和日光灯的对照表,请补充完整表格内容.
灯名称 发光原理 功率/W 工作温度/℃
白炽灯
电流的热效应
电流的热效应
120 2400
日光灯 光致发光 40 50
(3)从能量角度分析白炽灯发光效率不高的原因是什么.
(4)他利用学到的知识设计了一种可调节光亮度的电路,如图所示,将此电路接入家庭电路中时,A接
(填“火”或“零”)线.他所用的电阻R1阻值为200Ω,R2的阻值为284Ω,当开关扳向触点1时,灯泡正常发光,已知灯泡的规格为“220V  100W”,电源电压为220V,当开关S分别扳向触点1、2、3时灯泡的亮度随之发生变化,问:当开关S扳向哪个触点时,灯变得最暗,计算此时通电1min小灯泡消耗的电能是多少?(设灯泡的电阻不随温度的改变而改变)
(5)指出该同学设计的调光电路还存在什么缺陷,针对存在的缺陷在下面空白处画出一种改进后的电路图.
缺陷:
电路图:

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物理兴趣小组的同学完成以下两个探究实验:
实验一:在“探究二力平衡条件”的活动中,主要是通过探究力对物体的作用效果来实现探究目的.如图所示是一种探究方案.
(1)小阳用图中所示的探究方案.他将系于玩具小车两端的细线分别跨过木板两端的滑轮后,就在两线末端等质量的盘内放上钩码.这是用于探究两个力的
大小
大小
方向
方向
对物体平衡的影响;
(2)探究活动中还要求把小车转过一小角度,然后再松手.这样做的目的是用于探究
同一直线
同一直线
对物体平衡的影响.
(3)本次试验的结论是
二力平衡必须符合四个条件,即大小相等、方向相反、作用在同一直线上、并且作用在同一物体上
二力平衡必须符合四个条件,即大小相等、方向相反、作用在同一直线上、并且作用在同一物体上

实验二:在“探究阻力对物体运动的影响”的实验中,让小车从某一高度由静止开始沿光滑斜面下滑,最终静止在与斜面相接的水平面上,如图所示.他们用卷尺测量每次开始下滑时的高度h和在水平板面上滑行的距离s,记录如表:

实验序数 水平板面 高度h/m 水平距离s/m
1 木板 0.10 2.00
2 铺上棉布的板 0.10 3.50
3 玻璃板 0.10 5.00
(4)分析表格数据可知,用同一辆小车从同一斜面的
顶端
顶端
由静止开始滑下,目的是使小车到达水平面时的
速度
速度
相同;
(5)分析表格数据,可以得出实验结论:
在下滑高度一定时,水平面越光滑,物块在水平面上滑行的越远
在下滑高度一定时,水平面越光滑,物块在水平面上滑行的越远
;由此可以推理:如果运动物体不受力,它将保持
匀速直线运动
匀速直线运动

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物理课上,小华同学用两节干电池、电压表、电流表和滑动变阻器等实验器材,测定标有“1.5V”字样小灯泡的电功率.
(1)小华同学连接完图所示的电路后,闭合开关,发现小灯泡不亮,电流表、电压表的示数都为零.出现这种现象的原因可能是______.
A.小灯泡短路    B.小灯泡开路
C.变阻器短路    D.变阻器开路
排除电路故障后,小华继续进行实验,并将测得的实验数据记录在下表中.
实验序号12345
小灯泡两端的电压U/V0.51.01.51.82.5
通过灯丝的电流I/A0.200.300.34/
小灯泡的电功率P/W0.10.450.61/
小灯泡亮度灯丝暗红微弱发光正常发光强烈发光耀眼随即熄灭
(2)小华在做序号为2的实验时,小灯泡微弱发光,此时电压表的示数为1.0V,电流表的指针位置如图所示.请你读出电流表的示数,并计算出此时小灯泡的电功率,把它们填写在上表中相应的位置.
(3)完成了序号为2的实验后,为使小灯泡正常发光,小华下一步进行的操作应该是把变阻器的滑片P向______端移动(选填“C”或“D”).
(4)小华分析前四组实验数据发现:当小灯泡两端的电压越大时,小灯泡的电功率越大,小灯泡就越亮,灯丝的温度就越______.由此他进一步猜想序号为5的实验中,灯泡“耀眼随即熄灭”可能是由于灯丝温度超过了灯丝材料的______,导致灯丝被烧断了.到底是不是这样呢?小华决定继续探究…

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物理课上,小华同学用两节干电池、电压表、电流表和滑动变阻器等实验器材,测定标有“1.5V”字样小灯泡的电功率.
(1)小华同学连接完图甲所示的电路后,闭合开关,发现小灯泡不亮,电流表示数为零,但电压表示数接近3V.电路中出现的故障可能是______.
排除电路故障后,小华继续进行实验,并将测得的实验数据记录在下表中.
实验序号 1 2 3 4 5
小灯泡两端的电压U/V[ 0.5 1.0 1.5 1.8 2.5
通过灯丝的电流I/A 0.20 ______ 0.30 0.34
小灯泡的电功率P/W 0.1 ______ 0.45 0.61
小灯泡亮度 灯丝暗红 微弱发光 正常发光 强烈发光 耀眼随即熄灭
(2)小华在做序号为2的实验时,小灯泡微弱发光,此时电压表的示数为1.0V,电流表的指针位置如图乙所示.请你读出电流表的示数,并计算出此时小灯泡的电功率,把它们填写在上表中相应的位置.
(3)完成了序号为2的实验后,为使小灯泡正常发光,小华下一步进行的操作应该是把变阻器的滑片P向______端移动(选填“A”或“B”).
(4)小华分析前四组实验数据发现:当小灯泡两端的电压越大时,小灯泡的电功率越______,小灯泡就越亮,灯丝的温度就越高.由此他进一步猜想序号为5的实验中,灯泡“耀眼随即熄灭”可能是由于灯丝温度超过了灯丝材料的______,导致灯丝被烧断了.
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