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    1．音调． 举例说明生活中对音调高低的理解． 听录音:比较女高音和男低音的区别．调的高低不同． (1)音调是指声音的高低． (2)音调高低由什么决定． 声音是由于物体的振动而产生的.那么音调的高低必然跟物体振动情况有关． 学生小实验:(1)用塑料片刮梳子.一次快刮.一次慢刮． 问:哪次调高?哪次振动快? 学生小实验:(2)完成书第54页的实践活动 问:锯条越短.振动越快.你们听到的音调是越高还是越低呢? 学生回答后.小结:发声体振动快.音调高,振动慢.音调低． 物理上可以用频率来表示物体振动的快慢． (3)频率:物体在1秒内振动的次数叫频率．介绍示波器可以观察声音振动的波形. [演示]敲低音音叉.看波形多少. 敲高音音叉.看波形多少.并与前面对比． 小结:频率越大.音调越高． 频率越小.音调越低． 说明:钢琴中央C的频率是每秒262次．人发出声音的频率.大约是从每秒85次到1100次． 介绍人和一些动物听觉频率范围． 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    举例说明生活中都有哪些增大摩擦和减小摩擦的事例．

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    甲乙两个物体相互摩擦后都带了电，若物体甲与橡胶棒摩擦的毛皮相互排斥，则物体乙一定带
    正
    正
    电，举例说明生活中的摩擦起电现象
    在干燥的天气中脱毛衣时，听到轻微的“噼啪”声，甚至在夜晚能看见火花
    在干燥的天气中脱毛衣时，听到轻微的“噼啪”声，甚至在夜晚能看见火花
    ．

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    举例说明生活中都有哪些增大摩擦和减小摩擦的事例．

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    甲乙两个物体相互摩擦后都带了电，若物体甲与橡胶棒摩擦的毛皮相互排斥，则物体乙一定带    电，举例说明生活中的摩擦起电现象    ．

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    甲乙两个物体相互摩擦后都带了电，若物体甲与橡胶棒摩擦的毛皮相互排斥，则物体乙一定带________电，举例说明生活中的摩擦起电现象________．

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