进行实验探究 学生进行实验探究.收集实验数据并记录.教师巡回指导. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

(实验探究题)小明学习了摩擦起电、两种电荷后,他想知道圆珠笔杆与纯毛毛衣,塑料尺子与头发等摩擦后的各物体是带正电还是带负电.于是他就利用泡沫小球、烟盒内的铝箔、丝线等制作了一个验电器,并进行了一系列实验.其中他还有玻璃棒、丝绸这两种器材.
请你简要说明怎样进行实验,根据发生的什么现象可以证明塑料尺子与头发摩擦后塑料尺子带正电还是负电?
(1)丝绸摩擦过的玻璃棒能吸引碎纸屑等轻小物体,是因为玻璃棒带电.
(2)毛皮摩擦过的橡胶棒与验电器的金属球接触后,验电器的两金属箔片张开一定角度,因为验电器带上了同种电荷.
(3)塑料笔杆与头发摩擦后把小碎纸屑吸到笔杆上后,小纸屑又被“弹”出,是因为吸到笔杆上的纸带上了与笔杆相同的电荷.通过上述实验和实验现象,说明物体可以通过
摩擦
摩擦
接触
接触
的方法带电.

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(实验探究题)小明学习了摩擦起电、两种电荷后,他想知道圆珠笔杆与纯毛毛衣,塑料尺子与头发等摩擦后的各物体是带正电还是带负电.于是他就利用泡沫小球、烟盒内的铝箔、丝线等制作了一个验电器,并进行了一系列实验.其中他还有玻璃棒、丝绸这两种器材.
请你简要说明怎样进行实验,根据发生的什么现象可以证明塑料尺子与头发摩擦后塑料尺子带正电还是负电?
(1)丝绸摩擦过的玻璃棒能吸引碎纸屑等轻小物体,是因为玻璃棒带电.
(2)毛皮摩擦过的橡胶棒与验电器的金属球接触后,验电器的两金属箔片张开一定角度,因为验电器带上了同种电荷.
(3)塑料笔杆与头发摩擦后把小碎纸屑吸到笔杆上后,小纸屑又被“弹”出,是因为吸到笔杆上的纸带上了与笔杆相同的电荷.通过上述实验和实验现象,说明物体可以通过______和______的方法带电.
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(实验探究题)小明学习了摩擦起电、两种电荷后,他想知道圆珠笔杆与纯毛毛衣,塑料尺子与头发等摩擦后的各物体是带正电还是带负电.于是他就利用泡沫小球、烟盒内的铝箔、丝线等制作了一个验电器,并进行了一系列实验.其中他还有玻璃棒、丝绸这两种器材.
请你简要说明怎样进行实验,根据发生的什么现象可以证明塑料尺子与头发摩擦后塑料尺子带正电还是负电?
(1)丝绸摩擦过的玻璃棒能吸引碎纸屑等轻小物体,是因为玻璃棒带电.
(2)毛皮摩擦过的橡胶棒与验电器的金属球接触后,验电器的两金属箔片张开一定角度,因为验电器带上了同种电荷.
(3)塑料笔杆与头发摩擦后把小碎纸屑吸到笔杆上后,小纸屑又被“弹”出,是因为吸到笔杆上的纸带上了与笔杆相同的电荷.通过上述实验和实验现象,说明物体可以通过______和______的方法带电.

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35、探究噪声问题
小宇在阅读《科海奇闻》一书时,看到这样一条奇闻:
20世纪60年代初,美国空军在俄克拉荷马市上空做超音速飞行实验,飞机每天在10000m的高空飞行8次.半年后,当地一个农场饲养的10000只鸡中,有6000只被心机轰鸣声杀死,幸存的4000只鸡,有的羽毛全部掉光,有的干脆不下蛋了.
这则奇闻引起了小宇他们学习小组对噪声研究的好奇心.于是,小组内的各位同学又分头查阅了许多资料,得到了如下的一些信息:
    噪声引起的耳病有耳鸣和耳聋两种.
   噪声会损害眼睛,使人视力减弱,色觉、色视野发生异常,对所见事物判断失误.
    高架路两侧的隔音墙一般用塑料板或薄钢板制作,双层内夹入吸声材料,并弯成一定弧度.使噪声被阻挡和不断反射而消耗能量.     确定一种声音是否为噪声,还要考虑人的生理和心理状态,如:音乐很优美,但当夜深人静时放音乐,则它是噪声.     噪声的克星是抗噪声的材料.如,多孔的纤维材料,当噪声进入小孔时,就会引起纤维振动,从而将能量消耗.     在马路两旁植树,树木有着浓密的枝叶,有很强的吸音能力.当噪声通过树木时,枝叶会吸收一部分声波,使声音减弱.
   噪声可以发电,利用“声波接受器”将噪声存放之后,经“声电交换器”来发电.
   噪声可使杂革提前生长,以便于除掉.
   练歌房的墙面制成楔形图案状,当声波到达楔形物体后,反射的声波就钻进里面,无法反射出来,声波就大大地被吸收了.     城市噪声有四种:交通噪声、工业噪声、建筑施工噪声、生活噪声.不少临马路的居民,为减少噪声干扰,在临街窗户安装双层窗.     喷气发动机是最大的人造噪声源之一.
    为了减小噪声,喷气发动机排气管为多孔装.
    机场附近的居民安眠药购买量与离机场远近的关系图象:
请你根据小宇他们提供的信息资料,回答他们提出的问题:
①有些不法商贩,为了销售劣质产品,就在店铺内通过高音喇叭播放音乐.他们这是想利用噪声能够损害
眼睛
,从而对产品产生错觉这一危害,来使顾客上当.
②由上述信息资料,我们可以归纳出消音材料的两个作用是:
吸收
声音和反射声音.
③为了减少噪声污染,我们在日常生活中应该这样做(请写出2条):
(1)
搬动桌椅时轻手轻脚

(2)
不在教室内大吵大闹

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精英家教网探究速度的变化
提出问题:某校八年级科技小组制作了一种降落伞,这种降落伞在降落过程中速度是否发生变化?
猜想与假设:①降落过程中速度可能不发生变化(作匀速运动)
②降落过程中速度可能越来越快(作变速运动)
制定计划与设计实验:同学们准备从高楼阳台上向下释放降落伞,通过测定降落伞的下落时间来探究降落伞的速度是否发生变化.通过讨论,提出了两种实验方案.(如图是实验示意图)
①方案A:采用两次放伞的方法,具体步骤为:先让降落伞从30楼(从地面上升30层)阳台下落到15楼阳台,测量从30楼阳台下落到15楼阳台所用的时间;然后让降落伞从15楼阳台下落到地面,测量从15楼阳台下落到地面所用的时间;最后计算并比较降落伞通过这两段路程的速度.
②方案B:采用一次放伞的方法,具体步骤为:让降落伞从30楼阳台下落到地面,分别测量其通过15楼阳台、到达地面的时间,最后计算并比较降落伞通过这两段路程的速度.
进行实验与收集证据:分别采用A、B两种方案进行测量:
设降落伞从30楼下落到15楼所用的时间为t1,降落伞从15楼下落到地面的时间为t2.测得30楼阳台到地面的高度为90m,15楼阳台到地面的高度为45m,测出降落伞下落的时间已经记录在下表中.
下落时间 t1(s) t2(s)
采用A方案实验 3 3
采用B方案实验 3 2
分析与论证:请根据测量结果回答下列问题.
(1)采用A方案实验
①降落伞从30楼下落到15楼的平均速度是多少?V1=
 
m/s
②降落伞从15楼下落到地面的平均速度是多少?V2=
 
m/s
③比较降落伞通过这两段路程的速度,你能得出什么结论?为什么会有这种结论?
(2)采用B方案实验
①降落伞从30楼下落到15楼的平均速度是多少?V1=
 
m/s
②降落伞从15楼下落到地面的平均速度是多少?V2=
 
m/s
③比较降落伞通过这两段路程的速度,你能得出什么结论?为什么会有这种结论?
评估:比较A、B两种实验方案,简单回答问题:
(3)如果降落伞下落速度不变,采用这两种方案得到的结论相同吗?为什么?
(4)如果降落伞下落越来越快,采用这两种方案得到的结论相同吗?为什么?
(5)探究降落伞下落速度是否变化,在前面的A、B两种实验方案中,你认为应该采用哪种方案更好些?为什么?

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