如图9示,A是物体,A’是物体经过凸透镜所成的像,试画出凸透镜的大致位置. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

如图所示,小李和小华分别用甲、乙凸透镜正对着前方的一支点燃的蜡烛,当凸透镜在A、B、C三个位置时,他们透过凸透镜观察到的烛焰的像如表一所示。


根据看到的现象他们猜想:凸透镜所成像的性质可能与物距和  (9)  有关。
为了进一步验证他们的猜想,小李和小华分别选用不同的凸透镜,并按下图所示安装调整好器材后进行了多次实验,每次都在光屏上得到发光体清晰的像,测量并记下相应的物理量,记录数据如表二和表三所示。


分析比较实验序号2或3或4或7或8中物距与焦距的大小关系及相关条件,可得出的初步结论是:   (10)   ,物体经凸透镜能成缩小的实像。
② 分析比较实验序号1、2、3与4(或5、6、7与8)中第二、三、五列数据的变化关系及相关条件,可得出的初步结论是:同一物体经同一凸透镜成实像时,  (11)   
③ 分析比较实验序号1与5,(或2与6,或3与7,或4与8)中数据及相关条件,可得出的初步结论是:              (12)                   
④ 根据上述实验结果可以判断:表一中甲凸透镜的焦距 (13) 乙凸透镜的焦距。(选填“大于”、“等于”或“小于”)

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三、探究与体会(本大题含4个小题,18、19小题每空1分,20、21小题每空2分,每图2分,共22分)

18、体温计是根据液体的_____________性质制成的。使用时,

它______(选填“可以”或“不可以”)离开人体读数。图8

中体温计的示数为_______℃。

19、在探究凸透镜成像规律的实验中,当两支点燃的蜡烛、凸

透镜和光屏分别置于图9所示的位置时,光屏上C、D两处会得

到清晰______(选填“缩小”、“等大”或“放大”)的烛焰的像,生活中的光学器件________就是利用这一成像规律工作的。用一厚纸板挡住A处的烛焰,在光屏上_____(选填“C”或“D”)处仍能得到一个清晰的像。

20、小明和小华分别利用重为1N的橡皮泥、弹簧测力计、细

线、烧杯和水等器材探究浮力大小与物体形状的关系。他们将

各自的橡皮泥依次捏成圆锥体和圆柱体进行实验,实验过程及

相关数据如图10所示。请你解答下列问题:

(1)图A中橡皮泥所受浮力的大小为_____N。

(2)他们经过交流发现实验结论不一致,你认为_____的实验

方案得出的结论更可靠,另一方案得出的结论不可靠的主要原

因是_______________________________。

(3)在初中物理学习中与上述实验方法相同的实验有________________。(只举一例)

21、小明设计了一种“自动限重器”,如图11(甲)所示。该装置由控制电路和工作电路组成,其主要元件有电磁继电器、货物装载机(实质是电动机)、压敏电阻R1和滑动变阻器R2等。压敏电阻R1的阻值随压力F变化的关系如图11(乙)所示。当货架承受的压力达到限定值,电磁继电器会自动控制货物装载机停止向货架上摆放物品。已知控制电路的电源电压U=6V,电磁继电器线圈的阻值忽略不计。请你解答下列问题:

(1)由图11(乙)中的图象可知,随着压力

F的增大,压敏电阻R1的阻值将________。

(2)用笔画线代替导线将图11(甲)的电路

连接完整。

(3)随着控制电路电流的增大,电磁铁的磁性

将_________,当电磁继电器线圈中的电流大小

为30mA时,衔铁被吸下。若货架能承受的最大

压力为800N,则所选滑动变阻器R2的最大阻值至少为___________Ω

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小李乘坐飞机时观察到飞机机翼都是上凸下平的形状,同时还发现飞机必须经历一段加速之后才能起飞,为此他决定探究“风”对上凸下平物体的作用力.他将制作的上凸下平的木模放在台秤上,如图(a)所示,并在模型的正前方用电扇以不同的风速(vc>vb)迎面吹风,如图(b)、(c)所示.请仔细观察图9中的操作过程和测量结果,然后归纳得出初步结论.

①分析比较图(a)和(b)或(a)和(c)可得:________.
②分析比较图(b)和(c)可得:________.

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小李乘坐飞机时观察到飞机机翼都是上凸下平的形状,同时还发现飞机必须经历一段加速之后才能起飞,为此他决定探究“风”对上凸下平物体的作用力.他将制作的上凸下平的木模放在台秤上,如图(a)所示,并在模型的正前方用电扇以不同的风速(vc>vb)迎面吹风,如图(b)、(c)所示.请仔细观察图9中的操作过程和测量结果,然后归纳得出初步结论.

①分析比较图(a)和(b)或(a)和(c)可得:   
②分析比较图(b)和(c)可得:   

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小李乘坐飞机时观察到飞机机翼都是上凸下平的形状,同时还发现飞机必须经历一段加速之后才能起飞,为此他决定探究“风”对上凸下平物体的作用力.他将制作的上凸下平的木模放在台秤上,如图(a)所示,并在模型的正前方用电扇以不同的风速(vc>vb)迎面吹风,如图(b)、(c)所示.请仔细观察图9中的操作过程和测量结果,然后归纳得出初步结论.

①分析比较图(a)和(b)或(a)和(c)可得:   
②分析比较图(b)和(c)可得:   

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