次声波的危害和监测. [课前研究问题] 课外兴趣小组从网络下载超声波.次声波有关材料并准备课堂汇报. [教学过程] 教学阶段与时间分配教师引导学生活动说明一. 实验 6分钟二. 超声波 8分钟 4分钟 5分钟 6分钟三. 次声波 10分钟 2分钟布置作业测一测你的听觉频率范围.用一台音频发生器连音箱由低到高发出不同频率的声音. 用同样方法再测一组同学听觉频率范围. 总结:人耳听到的声波频率从20HZ到2万HZ.我们称做可听声.频率高于2万HZ的叫超声波.频率低于20HZ的叫次声波. 下面看第20页.人和一些动物听觉频率范围.比较猫.狗.蝙蝠.海豚能听到超声波.大象.狗能听到次声波. 超声波具有方向性好.穿透能力强.易于获得较集中的声能.这些特点请兴趣小组同学给大家汇报. 总结:超声波具有定向性好.穿透能力强.可用于测距.清洗.焊接.医院里还用于击碎患者肾结石.免于病人开刀的痛苦. 次声波人耳听不见.它却时刻潜伏在我们身边.它是怎么产生.有哪些危害.请E组同学上台汇报. 总结:地震产生次声波会使房屋倒塌.对人类造成伤害.科学家正在研究.监测和控制次声波.有效避免它的危害.并利用它预报地震.台风和监测核爆炸. 1.收集猫.狗.蝙蝠.海豚等你感兴趣的动物发出声音的频率范围.并与同学交流. 2.除了歌唱家.音乐家之外.还有哪些人的工作与声有关.把它们列出来.讨论.找出一种分类的方法. 甲:闭眼睛刚听到声音举手直到听不到声音手放下. 乙:根据动作记录相应声音频率的数值.就是甲同学听觉频率范围. A组同学汇报:人们利用超声波定向性好.在水中传播距离远特点制成声纳.可以发现潜艇和鱼群.还可以测绘海底形状. B组同学汇报:超声波可以成像.医院利用B型超声波诊断仪做胃部.腹部检查.还可以观察胎儿的发育情况. C组同学汇报:利用超声波的多普勒效应制成速度测定器.交警在高速公路上测定车辆的速度. D组同学汇报:超声波能使清洗液剧烈振动.有去污作用.人们制成超声波清洗器.超声波还能使塑料膜之间摩擦生热.粘合在一起.制成超声波焊接器. E组同学汇报:次声波是频率低于20HZ的声波.飞机飞行.火箭发射.火车.汽车奔驰都会产生次声.大自然中火山爆发.陨石坠落.地震.海啸.台风.雷电都会产生次声波.它能传的很远.能轻易绕过障碍物.无孔不入. 一定强度的次声波对人体造成严重的危害.使人恐惧.恶心.神经错乱.甚至五脏破裂.强度大的次声会对机器设备.建筑物产生破坏. 学生在网络上查找的资料由教师加以整理后.学生在课堂上讲述自己小组获取的资料. 解释多普勒效应. 实验室可以购买眼睛店使用的超声波清洗器做演示用. [教学评价] 聋哑人生活在无声的世界里.这节课却要听力正常的学生研究听不见的声音.本课从实验出发.先研究可听声频率范围.再通过仪器检测出.大象会发出人听不到的声音招呼伙伴.用的是次声.蝙蝠在布满障碍物的房间飞行自如.是靠发出超声波.收集信息和处理信息的能力是现代社会中生存和发展的基本能力.是自主性学习必需的能力.让同学课前查阅资料.课堂汇报.是提高学生自主学习能力的重要手段.在探究学习中培养创新意识.锻炼实践能力. 【查看更多】

关于声现象，下列说法正确的是（　　）

A．“闻其声而知其人”主要是根据声音的响度来判断的

B．“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”指声音的音调高

C．优美的钢琴声一定不是噪声

D．次声波的应用是监测地震波，预报地震

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关于声现象，下列说法正确的是（　　）

A．“闻其声而知其人”主要是根据声音的响度来判断的

B．“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”指声音的音调高

C．优美的钢琴声一定不是噪声 D．次声波的应用是监测地震波，预报地震

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