自己添加辅助器材.设计实验测出凸透镜的焦距【查看更多】

在初中物理实验中，用长方体木块作实验器材可以研究很多问题，请你以长方体木块作为主要实验器材，与添加的辅助器材，设计两个不同的实验来研究或说明相关的物理问题．将下表补充完整：

	辅助器材	主要实验过程	研究或说明的物理问题
设计一	细绳、小车	将木块竖放在小车上，用细绳突然拉动小车向前运动，木块向后倒下．	木块具有惯性木块具有惯性
设计二	海绵	将木块分别平放、竖放、侧放在海绵上，观察海绵的凹陷情况将木块分别平放、竖放、侧放在海绵上，观察海绵的凹陷情况	压力作用的效果与受力面积大小有关

在初中物理实验中，用长方体木块作实验器材可以研究很多问题，请你以长方体木块作为主要实验器材，与添加的辅助器材，设计两个不同的实验来研究或说明相关的物理问题．将下表补充完整：
辅助器材主要实验过程研究或说明的物理问题
设计一细绳、小车将木块竖放在小车上，用细绳突然拉动小车向前运动，木块向后倒下．
设计二海绵压力作用的效果与受力面积大小有关

在初中物理实验中，用长方体木块作实验器材可以研究很多问题，请你以长方体木块作为主要实验器材，与添加的辅助器材，设计两个不同的实验来研究或说明相关的物理问题．将下表补充完整：

	辅助器材	主要实验过程	研究或说明的物理问题
设计一	细绳、小车	将木块竖放在小车上，用细绳突然拉动小车向前运动，木块向后倒下．	______
设计二	海绵	______	压力作用的效果与受力面积大小有关

现有一个阻值未知的电阻R_X，请你运用所学电学知识设计实验测出R_X的阻值．实验器材有：一只电流表，一只电压表，电源一个，待测电阻R_X，开关一个，导线若干．设计你的实验方案并画出实验电路图．

（2011?道里区一模）实验课上，同学们把两个相同规格的小灯泡连接在如图所示的电路中，闭合开关后，两灯均发光，此时，一位同学不小心把L₁的玻璃外壳打破了，结果L₁不亮，L₂却更亮了，这是为什么呢？他们提出以下猜想：
猜想一：可能L₁处发生开路：猜想二：可能L₁处发生短路
（1）根据

串联

（选填“串联”或“并联”）电路的特点，可知猜想

一

是不正确的．
（2）针对猜想二，同学们找了一只电压表，分别并联在L₁、L₂两端，如图乙所示，假如猜想二成立，则两次读数有何特点？

L₁两端没电压，L₂两端的电压等于电源电压

．
实验发现两次电压表均有读数，且L₁两端电压比L₂两端电压小，说明猜想二也不正确．你认为L₁不亮的根本原因可能是

L₁电阻太小

．
（3）请你自选一种测量仪器和实验器材，设计实验证实你的观点是正确的

①在乙电路图中，串联电流表记下电流表示数和L₁两端的电压，然后根据R=

U

I

计算出L₁的阻值R₁；
②断开开关S，取下小灯泡L₁，将完好的小灯泡接在电路中，用电流表和电压表分别测出通过小灯泡的电流和灯泡两端的电压，并计算出电阻R₂，比较R₁和R₂的大小即可

①在乙电路图中，串联电流表记下电流表示数和L₁两端的电压，然后根据R=

U

I

计算出L₁的阻值R₁；
②断开开关S，取下小灯泡L₁，将完好的小灯泡接在电路中，用电流表和电压表分别测出通过小灯泡的电流和灯泡两端的电压，并计算出电阻R₂，比较R₁和R₂的大小即可

．（要求定量探究）