为了探究实心圆柱体对水平地面压力的作用效果与哪些因素有关，某同学用若干个不同的圆柱体竖直放在同一水平沙面上，进行了三组实验，并记录有关数据分别如表一、表二、表三所示。实验时，他仔细观察沙面的凹陷程度，并通过比较，发现每一组内三次实验时沙面的凹陷程度相同，而各组之间却不同，第一组凹陷程度最小，第二组次之，第三组最大。

（1）分析表一（或表二、或表三）中的数据及观察到的现象，初步表明：实心圆柱体对水平地面压力的作用效果与_____________的大小无关。（2）分析比较实验序号1与7（或2与8、或3与9）的数据及观察到的现象，可得出的初步结论是：_________________________。（3）分析比较实验序号__________________的数据及观察到的现象，可得出的初步结论是：当圆柱体的高度相同时，材料的密度越大，压力的作用效果越显著。（4）进一步综合分析比较表一、表二、表三中的数据及观察到的现象，还可归纳得出结论：（a）分析比较表一（或表二、或表三）中的数据及观察到的现象，表明：　　　　　　 （b）分析比较表一、表二、表三中的数据及观察到的现象，表明：____________________　

某同学在探究“物体的质量跟体积的关系”的实验中：

（1）他将托盘天平放在水平桌面上，把游码移到标尺左端的零刻度线处，观察指针的指示情况如图甲所示，此时应进行的操作是______；天平横梁调平衡后，在称物体的质量时，他在天平右盘中加、减砝码后，指针的指示情况如图乙所示，这时他应进行的操作是_______。

（2）下表是这位同学记录的实验内容和实验数据，请你根据表格中记录的内容和数据，进行分析比较：

①铁和铝两种不同物质的相同点是______，不同点是_______。

②铁的密度是_______。

③根据这个实验的结果，请你分析并回答：为什么说密度是物质的特性？

④回忆我们在做这个实验时，为什么要选取多种物质，且对每种物质都要收集多组数据？若对每种物质仅收集一组数据是否可以？为什么？

某同学在探究“物体的质量跟体积的关系”的实验中，

（1）他将托盘天平放在水平桌面上，把游码移到标尺左端的“0”刻度线处，观察指针的指示情况如图甲所示，此时应进行的操作是________________；

天平横梁调平衡后，在称物体的质量时，他在天平右盘中加、减砝码后，指针的指示情况如图乙所示，这时他应进行的操作是________________。

（2）下表是这位同学记录的实验内容和实验数据，请你根据表格中记录的内容和数据，进行分析比较：

①铁和铝两种不同物质的相同点是：_____________________。

不同点是： ____________。

②铁的密度为____。

③根据这个实验的结果，请你分析并回答，为什么说密度是物质的特性？

答： ____________________________________。

④回忆我们在做这个实验时，为什么要选取多种物质，且对每种物质都要收集多组数据？若对每种物质仅收集一组数据是否可以？为什么？_____________________________

某同学在探究“物体的质量跟体积的关系” 的实验中，

（1）他将托盘天平放在水平桌面上，把游码移到标尺左端的“0”刻度线处，观察指针的指示情况如图（甲）所示，此时应进行的操作是       ;天平横梁调平衡后，在称物体的质量时，他在天平右盘中加、减砝码后，指针的指示情况如图（乙）所示，这时他应进行的操作是           。

 （2）右表是这位同学记录的实验内容和实验数据，请你根据表格中记录的内容和数据，进行分析比较：

① 铁和铝两种不同物质的相同点是：        ；不同点是：　     　 。 

② 根据这个实验的结果，请你分析并回答，为什么说密度是物质的特性？      。

（3） 我们在做这个实验时，为什么要选取多种物质，且对每种物质都要收集多组数据？