(一)光的折射规律 探究1:观察光从空气射入水中的传播路径.并把你看到的现象画出来. 1.学生猜想.并在黑板上画出自己猜想的传播路径. 2.小组设计实验方案并交流.确定可行方案. 3.进行实验收集证据.(要求画图记录下观察到的光进入水 4.交流实验结果 各组画出观察到的光传播路径. 学生可以看到光的偏折现象.告诉学生.这就是光的折射现象.从而引入课题. 5.用语言表达探究1的结果. 结论1:光从空气中斜射入水或其他介质时.折射光线向法线偏折. 结论2:当光从空气垂直射入水或其他介质时.传播方向不改变. 探究2“想想议议 :光从水斜射入空气中.折射光线向法线还是界面偏折?如图3. 1.学生猜想并画出图表达自己的想法. 2.讨论交流:师投影学生做图的情况 ②作这个猜想时.你做了什么样的假设.(学生能从光反射时光路可逆.联想到光的折射时光路也是可逆的) 实验验证:①教师演示光从空气斜射半圆形玻璃砖.如图4,②哪位同学能帮助老师逆着折射光射入另一束光.让同学们观察光在空气中的传播途径呢?(学生们跃跃欲试.兴趣很高) ③学生观察到光从玻璃中射入空气中的光与原入射光重合. ④教师要求学生把观察到的现象画到黑板上. ⑤结论3:光在折射时.光路是可逆的. 结论4:光从水或其它介质斜射入空气中.折射光线远离法线偏折. 动画重现实验过程.增强形象刺激. 启发学生记忆:把结论1和结论4与光在不同介质中传播速度情况联系起来.可得到什么样的规律.[“快远慢近 .即在发生折射时.在传播得快的介质中是远离法线.在传播得慢的介质中是靠近法线.] 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

为了探究光反射时的规律,小明进行了如图1所示的实验.

(1)小明在实验中多次改变光束的入射方向进行实验,这样做的目的是:
使结论更具有普遍性
使结论更具有普遍性

(2)实验时从光屏前不同的方向都能看到光的传播路径,这是因为光在光屏上发生了
(填“镜面”或“漫”)反射.
(3)小明在做完图1实验后,又做了如图2所示的实验,他观察思考后得出的结论是
入射光线、反射光线和法线在同一平面内
入射光线、反射光线和法线在同一平面内

(4)如果让光线逆着OF的方向射向镜面,会发现反射光线沿着OE方向射出,这表明:
光反射时,光路是可逆的
光反射时,光路是可逆的

(5)小明在实验中用到了一个可折转的光屏,光屏的作用是:
显示光路(或承接光线)
显示光路(或承接光线)
探究入射光线、反射光线和法线是否在同一平面内
探究入射光线、反射光线和法线是否在同一平面内

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(2010?香坊区一模)为了探究光反射的规律,小李进行如图所示的实验.
(1)小李想探究反射光线与入射光线是否在同一平面内,他将如何操作?
将纸板B向前(后)折,观察在纸板B上是否有反射光线
将纸板B向前(后)折,观察在纸板B上是否有反射光线

(2)在此装置中,光屏在实验中的作用是:(写出两条)①
显示光的传播路径
显示光的传播路径
;②
探究入射光线、反射光线、法线是否共面
探究入射光线、反射光线、法线是否共面

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小明同学用如图所示的装置,研究光的反射规律,其中有一个可折转的光屏,光屏在实验中的作用是:(写出两条)
(1)
显示光的传播路径
显示光的传播路径

(2)
反射光线、入射光线和法线在同一平面
反射光线、入射光线和法线在同一平面

(3)为了探究光反射时的规律,小刚进行了如图所示的实验.
①请在图中标出反射角的度数.
②小刚想探究反射光线与入射光线是否在同一平面内,他的操作是:
将纸板B向后(前)折,观察在纸板B上是否有反射光线
将纸板B向后(前)折,观察在纸板B上是否有反射光线
,看是否还能看到反射光线.
③如果让光线逆着FO的方向射向镜面,会发现反射光线沿着OE方向射出,这表明:在反射现象中,光路是
可逆的
可逆的

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小红同学已经学习了光的直线传播现象和反射现象,以及光在反射时所遵守的规律--光的反射规律,这些现象都是光在同一种均匀介质中的传播现象.那么光从一种介质射向另外一种介质时,又将如何传播呢?小红同学利用以下实验来探究并观察光的折射现象及其规律.如图所示,其中圆形白色屏E是由2cm厚的塑料板做成的.边缘标有均匀的刻度,中间开有长方形口,恰好将长方形的玻璃容器放进去.容器中装有适量的水.并在水中插有可转动的白色屏F,F用树脂板做成,在白色屏E和F上可显示光束传播的路径,圆周上有一可移动的光源S.

(1)探究一:使白色屏E和F在同一平面上,让光从空气斜射向水面,观察折射光线和入射光线,在白色屏F上出现了折射光线,当把白色屏F分别向前、向后折,并保持入射光线位置不动,再观察折射光线,此时F屏上没有折射光线,这说明
折射光线、入射光线和法线在同一平面内
折射光线、入射光线和法线在同一平面内

(2)探究二:使白色屏E和F在同一平面上.让光从空气斜射向水面,观察折射光线和折射角,使光源S逆时针转动时,折射光线也逆时针转动,则可得出的结论是:
折射光线与入射光线分居在法线两侧
折射光线与入射光线分居在法线两侧

折射角随着入射角的改变而改变
折射角随着入射角的改变而改变

(3)探究三:移动光源S,让光垂直射向水面,当光线垂直射向介质表面时,观察到的现象是光的传播方向
不变
不变
(选填“改变”或“不变”)此时入射角为
0
0
度,折射角为
0
0
度.
(4)探究四:先让光由空气射入水中,记下入射光线、入射点和折射光线的位置,再让光线逆着折射光线方向射入,通过观察,发现光线逆着原入射光线的方向.结论是
在折射现象中光路是可逆的
在折射现象中光路是可逆的

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小红同学已经学习了光的直线传播现象和反射现象,以及光在反射时所遵守的规律--光的反射规律,这些现象都是光在同一种均匀介质中的传播现象.那么光从一种介质射向另外一种介质时,又将如何传播呢?小红同学利用以下实验来探究并观察光的折射现象及其规律.如图所示,其中圆形白色屏E是由2cm厚的塑料板做成的.边缘标有均匀的刻度,中间开有长方形口,恰好将长方形的玻璃容器放进去.容器中装有适量的水.并在水中插有可转动的白色屏F,F用树脂板做成,在白色屏E和F上可显示光束传播的路径,圆周上有一可移动的光源S.

(1)探究一:使白色屏E和F在同一平面上,让光从空气斜射向水面,观察折射光线和入射光线,在白色屏F上出现了折射光线,当把白色屏F分别向前、向后折,并保持入射光线位置不动,再观察折射光线,此时F屏上没有折射光线,这说明______.
(2)探究二:使白色屏E和F在同一平面上.让光从空气斜射向水面,观察折射光线和折射角,使光源S逆时针转动时,折射光线也逆时针转动,则可得出的结论是:
①______
②______
(3)探究三:移动光源S,让光垂直射向水面,当光线垂直射向介质表面时,观察到的现象是光的传播方向______(选填“改变”或“不变”)此时入射角为______度,折射角为______度.
(4)探究四:先让光由空气射入水中,记下入射光线、入射点和折射光线的位置,再让光线逆着折射光线方向射入,通过观察,发现光线逆着原入射光线的方向.结论是______.

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