通过复习导入,进行猜想 熔化 汽化 冰 水蒸气 猜想? 从以上几种物态变化引导学生.既然物质可以从固态变成液态.再从液态变成气态.那物质是否能从固态直接变成气态呢?冰能否直接变成水蒸气呢? 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

在本学期的学习过程中,接触到了多种研究物理问题的方法,如图所示,通过研究水流的形成过程,对电流产生的原因进行猜想,这里用到的研究方法是 (  )

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丽玢同学在中考物理复习中,对探究性实验进行了实验操作复习,从中受益匪浅.
(1)在探究“欧姆定律”的实验时:
①她提出的问题是:导体中的电流与电压、电阻有什么关系?
②根据经验,她进行猜想:导体中的电流,跟导体两端的电压成正比,跟导体的电阻成反比.
③实验过程如下:
a.按图1中电路图连接电路.请在圆圈中将电路图元件填画完整.
b.用R1=5Ω的定值电阻做实验,发现当电压表示数分别为0.8V、1.6V、2.4V时,对应电流值分别为0.16A,0.32A和如图电流表的示数.请你在方框内设计表格并将实验数据整理填入表格.

c.换用R2=10Ω的定值电阻及其他不同的电阻,重复上述实验.
④通过分析,验证了猜想的正确性,得出了欧姆定律.
(2)在上述探究中发现:对同一个导体,
U
I
的值相同,而这个值就是导体的电阻;对不同的导体,
U
I
的值一般不同.可见,电阻是导体本身的一种特性,它的大小与
电压
电压
电流
电流
无关.于是,她用如图2电路验证“影响电阻大小的因素”,在M、N两点之间接入粗细相同而长度不同的镍铬合金丝.实验发现:镍铬合金丝越长,灯泡越暗,说明电阻越
.这种显示比较电阻大小的方法是物理研究中经常用到的“
转换
转换
法”.
(3)在上述实验(1)的电路中,她再将定值电阻换成螺线管,通电后吸引大头针,发现当滑片向左移动时,吸引大头针的数目增多.实验说明:
电流
电流
越大,通电螺线管磁性越强.

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【探究名称】探究凸透镜成像的大小与哪些因素有关

【提出问题】小明通过前面物理知识的学习,知道放大镜就是凸透镜.在活动课中,他用放大镜观察自己的手指(图A甲),看到手指     的像;然后再用它观察远处的房屋(图A乙),看到房屋     的像.(选填“放大”、“等大”或“缩小”)

他想:凸透镜成像的大小可能与哪些因素有关?

【进行猜想】凸透镜成像的大小可能与                            有关.

【设计并进行实验】

小明在图B所示的光具座上,不断改变蜡烛与透镜间的距离,并移动光屏进行实验,所获得的实验数据如表所示.

物体到凸透镜的距离/㎝

光屏上像到凸透镜的距离/㎝

光屏上像

的大小

40

13.5

缩小

30

15

缩小

20

20

等大

15

30

放大

10

光屏上没有像

8

光屏上没有像

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

【结论与应用】

(1)分析数据可知物体到凸透镜的距离越短,光屏上像的大小就越      ,同时发现像到凸透镜的距离就越         .

 

 

(2)小明班照毕业照时,摄影师发现两旁还有同学没有进入取景框内,这时摄影师应使照相机                     同学(选填“靠近”或“远离”),同时还应              将照相机的暗箱长度             (选填“增长”、“缩短”或“不改变”).

 

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【探究名称】影响液体蒸发快慢的因素

【提出问题】液体蒸发快慢跟哪些因素有关?

【猜想与假设】通过观察下图和联系生活实际进行猜想

猜想一:液体蒸发快慢可能跟液体     的高低、液体        的大小和液体表面空气流动快慢有关.

猜想二:相同条件下,将水和酒精同时擦在手臂上,酒精更容易干,猜想液体蒸发快慢可能还与           有关.

【设计与进行实验】小明同学对其中的一个猜想进行了如下实验:如图所示,在两块相同的玻璃板上,分别滴一滴质量相等的酒精,通过观察图中情景可知,他探究的是酒精蒸发快慢与           是否有关.此实验过程中需控制酒精的      和其表面上方空气流动快慢相同.

【交流与评估】我们知道液体蒸发时要吸热,请你举一个应用蒸发吸热的事例:                        

 

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【探究名称】探究凸透镜成像的大小与哪些因素有关

【提出问题】小明通过前面物理知识的学习,知道放大镜就是凸透镜.在活动课中,他用放大镜观察自己的手指(图甲),看到手指     的像;然后再用它观察远处的房屋(图乙),看到房屋     的像。(选填“放大”、“等大”或“缩小”)

他想:凸透镜成像的大小可能与哪些因素有关?

【进行猜想】凸透镜成像的大小可能与               有关.

【设计并进行实验】

小明在图所示的光具座上,不断改变蜡烛与透镜间的距离,并移动光屏进行实验,所获得的实验数据如右表所示.

物体到凸透镜的距离/㎝

光屏上像到凸透镜的距离/㎝

光屏上像

的大小

40

13.5

缩小

30

15

缩小

20

20

等大

15

30

放大

10

光屏上没有像

8

光屏上没有像

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

【结论与应用】

(1)分析数据可知物体到凸透镜的距离越短,光屏上像的大小就越          ,同时发现像到凸透镜的距离就越       

(2)小明班照毕业照时,摄影师发现两旁还有同学没有进入取景框内,这时摄影师应使照相机       同学(选填“靠近”或“远离”)。

 

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