1．学生课前准备:预习——青夏教育精英家教网—

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题目列表(包括答案和解析)

课堂上在“测量纸锥下落的速度”实验中，首先我们剪下两个等大的圆纸片，其中一个圆纸片裁去的扇形圆心角比另一个大，再将它们粘贴成两个锥角不等的纸锥．
（1）要测定纸锥下落的速度，可根据原理

，先测出纸锥下落的高度和下落的时间．
（2）在测量过程中，发现

较难测出，于是我们可采用增加

或换用锥角较

（大/小）纸锥进行测量，同时可用多次测量球平均值，可以减小误差．
教室外的课堂也很精彩！探究“速度的变化”同学们就是在跑道上完成实验的，下面是某组同学在课堂上进行100米跑实验所记录的甲、乙两同学经过各处时刻的一组数据：

	0m	20m	40m	60m	80m	100m
甲	0.00s	3.00s	5.50s	10.50s	13.50s	15.80s
乙	0.00s	3.20s	6.20s	9.20s	12.00s	14.60s

请仔细分析数据，回答下列问题：
（3）课前该组同学进行了精心的准备，他们至少应准备

只秒表．
（4）甲、乙两同学谁先跑过40m处？

，理由是

．
（5）在整个过程中，是否出现了甲乙交替领先的场面？为什么？

．
（6）请计算出乙同学100米跑全程的平均速度．（写出必要的计算过程）

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某兴趣小组同学在“探究凸透镜成像规律”实验时，点燃的蜡烛、凸透镜、光屏在光具座上的位置如图甲所示．

（1）实验前应先调节蜡烛、凸透镜、光屏的位置，使它们的中心大致在

同一高度

上．若它们的位置固定不动，移动光屏，在屏上

不能

（填“能”或“不能”）观察到清晰的烛焰的像，其原因是

物距小于焦距，成虚像，不能用光屏接收

．
（2）该小组同学根据实验记录，绘制了物体离凸透镜的距离u跟实像到透镜的距离v之间的关系（如图乙），则凸透镜的焦距为

10cm

A．60cm B．40cm C．20cm D．10cm
（3）实验完成后，一个同学根据课前收集到的一些资料，提出了两个与实际联系的问题进行小组讨论，请帮助解决．
①投影仪所成的是倒立的实像，为什么看电影时观众看到的是正立的？
答：

电影片是倒立放置的．

②某校毕业班同学照集体相时，发现在照相机的毛玻璃上还有些同学没有照到，如果学生的位置不动，应将照相机

远离

（“靠近”或“远离”）该毕业班的同学，并将照相机的镜头

后缩

（填“前伸”或“后缩”）．

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一实验小组为进行某项探究实验活动，课前给实验室老师送去了一份器材清单，老师根据清单为他们准备的器材如图所示．

用以上器材可探究的实验有：
（1）

测金属块密度

；（2）

测金属块在水中受到的浮力

；（3）

探究液体的压强与深度的关系

．

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实验小组为进行某项探究实验活动，课前给实验室老师送去了一份器材清单，老师根据清单为他们准备的器材如图．

（1）以下几个探究主题，可以用如图器材探究的有

（填选项前的字母）．
A．液体内部压强大小与液体深度的关系
B．液体内部压强大小与液体密度的关系
C．浮力大小与液体深度的关系
D．浮力大小与物体形状的关系
（2）如选择上面的主题A进行探究，则所需的器材有

（填写器材序号）
（3）简述主题A探究活动的主要步骤：

．
（4）为完善实验探究过程需将搜集到的实验数据填入表格，请你为主题A探究设计一个便于记录实验数据的表格．

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（2008?安溪县质检）一实验小组为进行某项探究实验活动，课前给实验室老师送去了一份器材清单，老师根据清单为他们准备的器材如图所示．

用图中的器材可探究的主题有：
A．液体内部压强大小与液体深度的关系；（填写器材序号）

1，5（或4或6），9

_．
B．液体内部压强大小与液体密度的关系；（填写器材序号）

1，4和5（或4和6或5和6），9

．
C．浮力大小与液体深度的关系；（填写器材序号）

1，2，3，7，4（或5，或6）

．

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