0.52 A.2.6 A 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

6月5日是世界环境日,今年我国的主题是“低碳减排,绿色生活”.人类对能源的需求越来越大,世界能源危机日益突出,如何合理利用和开发能源,提高能源的利用率,实现低碳减排,已成为世界各国共同关注的问题.

(1)

如图为近两个多世纪以来人类能源消耗曲线图,由图可知,自1950年以来,人类能源消耗的情况是

[  ]

A.

显著增长

B.

平稳增长

C.

稳中有降

D.

显著减少

(2)

在众多的未来能源中,风能、太阳能、水能都同属于__________(选填“可再生”或“不可再生”)能源,它们的开发和利用可以减少大量化石燃料的生产和消费导致严重的环境污染和生态破坏.

(3)

为实现减排目标,国家大力推广风力发电.我省沿海地区风力发电项目已全面启动,沿海壮观的风电场走廊即将形成(如图).假如1.2×106 kW的风电场项目全面建成之后,所有机组发电1h,可提供多少kW·h的电能?这些电能相当于多少千克煤炭完全燃烧所释放出来的能量?(煤的热值为3.0×107 J/kg,1kW·h=3.6×106 J)

(4)

充分利用太阳能,符合节能减排的理念.太阳能热水器(如图)已走进了千家万户,小名家的太阳能热水器接受太阳能的总有效面积为2 m2,热水器每平方米的面积上1 h得到的太阳辐射能平均为2.52×106 J,热水器仅能把接收的太阳能的50%转化为水的内能,若光照3 h可以使热水器内初温为20℃、质量为100 kg的水温度升高多少摄氏度?已知水的比热容是4.2×103 J/(kg·℃).

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如图所示,为某同学测量小灯泡电功率所选的器材:电源(3V)、电流表、电压表、小灯泡(2.5V,0.3A)、滑动变阻器(10Ω,2A)和开关各一个,导线若干.

(1)请连接实物图,要求滑动变阻器滑片p向A点移动,灯泡变亮.
(2)开关闭合前,滑动变阻器的滑片应移到
端,这样做能对电路起
保护
保护
作用,在实验过程中滑动变阻器的另一个作用是
改变灯泡两端电压
改变灯泡两端电压

(3)若开关闭合后,小灯泡不亮,电流表示数为零,电压表示数接近3V,则可能的原因是
灯泡断路
灯泡断路

(4)若开关闭合后,电流表有示数,电压表示数为零,则可能的原因是
灯泡短路
灯泡短路

(5)闭合开关后,小明发现在移动滑动变阻器滑片的过程中,电压表和电流表的示数都不会改变,灯泡亮度始终较暗,原因是
滑动变阻器同时接下面两个接线柱
滑动变阻器同时接下面两个接线柱

(6 )闭合开关后,小明发现在移动滑动变阻器滑片的过程中.电压表变小,电流表变大,原因是
电压表与滑动变阻器并联
电压表与滑动变阻器并联

(7)甲组同学连接好最后一根导线,灯泡立即发出明亮耀眼的光并很快熄灭.检查后,发现连线正确,请你找出实验中两个操作不当之处:①
连接电路时,开关没有断开
连接电路时,开关没有断开
;②
滑动变阻器滑片没有移到阻值最大处
滑动变阻器滑片没有移到阻值最大处

(8)当电压表示数为
2.5
2.5
v时灯泡正常发光时,电流表的指针位置如图(乙)中的表盘所示,这个小灯泡的电功率为
0.75W
0.75W

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如图乙所示,某校物理兴趣小组的同学用伏安法测量小灯泡电功率,待测小灯泡额定电压为3.8V,小灯泡的额定功率估计在1W左右.

(1)连接电流表时应选用______的量程,连接电路过程中,开关应断开,滑动变阻器滑片应置于______(A或B)位置;
(2)请用笔画线代替导线,完成实物电路的连接(要求:连线不得交叉).
(3)检查电路连接无误,闭合开关后,灯泡不亮,电压表有示数,电流表指针几乎不动,产生这一现象的原因可能是______.
(4)故障排除后,移动滑动变阻器的滑片,使小灯泡正常发光时,电流表示数如图甲所示,请读出电流表的示数,并填入表格中.
电压U/V1.01.52.02.53.03.84.0
电流I/A0.180.20.220.250.280.32
电功率P/0.180.30.440.6250.841.28
灯泡发光情况很暗→暗→正常发光→很亮
(5)实验中,同学们记录了多组小灯泡两端的电压及对应通过小灯泡的电流值,但表格中仍有不完整的地方,请将所缺内容填写完整.
(6)小组同学们分析了实验数据得出:小灯泡的发光亮度是由灯泡的______决定的,且______,灯泡发光越亮.
(7)用图乙电路还可测量灯泡的______,当小灯泡正常发光时的电阻是______Ω(取整数).

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如图乙所示,某校物理兴趣小组的同学用伏安法测量小灯泡电功率,待测小灯泡额定电压为3.8V,小灯泡的额定功率估计在1W左右.

(1)连接电流表时应选用______的量程,连接电路过程中,开关应断开,滑动变阻器滑片应置于______(A或B)位置;
(2)请用笔画线代替导线,完成实物电路的连接(要求:连线不得交叉).
(3)检查电路连接无误,闭合开关后,灯泡不亮,电压表有示数,电流表指针几乎不动,产生这一现象的原因可能是______.
(4)故障排除后,移动滑动变阻器的滑片,使小灯泡正常发光时,电流表示数如图甲所示,请读出电流表的示数,并填入表格中.
电压U/V1.01.52.02.53.03.84.0
电流I/A0.180.20.220.250.280.32
电功率P/0.180.30.440.6250.841.28
灯泡发光情况很暗→暗→正常发光→很亮
(5)实验中,同学们记录了多组小灯泡两端的电压及对应通过小灯泡的电流值,但表格中仍有不完整的地方,请将所缺内容填写完整.
(6)小组同学们分析了实验数据得出:小灯泡的发光亮度是由灯泡的______决定的,且______,灯泡发光越亮.
(7)用图乙电路还可测量灯泡的______,当小灯泡正常发光时的电阻是______Ω(取整数).

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用定值电阻做实验,探究通过导体的电流与导体两端电压的关系.

(1)如图甲所示,用笔画线代替导线,将实验电路连接完整,使滑动变阻器接入电路的阻值最大.
(2)闭合开关,向左移动变阻器滑片,电流表示数应
变大
变大
(选填“变大”、“不变”或“变小”).
(3)调节滑动变阻器,把测量的数据填入下表,其中电流表示数为0.5A时电压表示数如图乙所示,其值为
2.5
2.5
V.
实验次数 1 2 3 4 5
电压U/V 1.0 1.5 2.0 - 3.0
电流I/A 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6
(4)在如图丙图中作出通过导体的电流与导体两端电压的关系图线.

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