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    3．谁不希望自己拥有一双明澈的眼睛?“爱护眼睛.远离近视 .是我们健康用眼的主题.写一句爱护眼睛的话.记在下面.并要求自己努力做到: . 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    .张老师上课时,观察远处同学时要摘下眼镜,而看近处课本时又要戴上眼镜,这样戴上摘下,非常不方便.张老师的眼睛属于______(选填“近视”或“远视”)眼,小军将一种新型眼镜送给了张老师,如图所示,镜片A区厚薄均匀,B区可以矫正视力.现在张老师就可以通过_____区看书,再不需要频繁戴上摘下眼镜了.

    【解析】近视眼可将近处物体的像成在视网膜上,远处物体的像成在视网膜前,即能看清近处物体,看不清远处物体;而远视眼则是将近处物体的像成在视网膜后,远处物体的像成在视网膜上,即能看清远处物体看不清近处物体.本题中张老师能看清远处同学,看不清近处课本,因此张老师的眼睛属于远视眼,看近处物体时应用凸透镜矫正，故选B区矫正.

     

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    .张老师上课时,观察远处同学时要摘下眼镜,而看近处课本时又要戴上眼镜,这样戴上摘下,非常不方便.张老师的眼睛属于______(选填“近视”或“远视”)眼,小军将一种新型眼镜送给了张老师,如图所示,镜片A区厚薄均匀,B区可以矫正视力.现在张老师就可以通过_____区看书,再不需要频繁戴上摘下眼镜了.

    【解析】近视眼可将近处物体的像成在视网膜上,远处物体的像成在视网膜前,即能看清近处物体,看不清远处物体;而远视眼则是将近处物体的像成在视网膜后,远处物体的像成在视网膜上,即能看清远处物体看不清近处物体.本题中张老师能看清远处同学,看不清近处课本,因此张老师的眼睛属于远视眼,看近处物体时应用凸透镜矫正，故选B区矫正.

     

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    小丽在研究一定质量的气体的压强时，想到了这样一个问题，如果使这些气体的体积保持不变，它的压强会不会随着温度的变化而变化呢？针对这一问题，她经过思考，提出了两种猜想：
    ①气体在体积不变时，温度越高，压强越大；②气体在体积不变时，温度越高，压强越小．
    究竟哪一种猜想是正确的呢？小丽进行了如下实验：在烧瓶中封入一定质量的某种气体，烧瓶的一端连接在压强计上，将烧瓶放入水中，通过温度计可以测得水的温度，也就是瓶中气体的温度（如图所示）．给水槽中的水加热，通过不断调整压强计以保持瓶中气体体积不变，并通过温度计和压强计每隔一段时间记录瓶
    中气体的温度值及相应的压强值，经过一段时间，实验数据记录如下：
    气体的温度（℃） 20 30 40 50
    气体的压强（Pa） 1.0×105 10.3×105 1.07×105 1.1×105
    小丽对上述数据进行了归纳分析，初步验证了自己其中一种猜想的正确．
    （1）小丽初步得出的结论是：
    一定质量的气体，在体积保持不变时，它的温度越高，其压强越大
    一定质量的气体，在体积保持不变时，它的温度越高，其压强越大
    ．
    （2）在夏天，小丽将自行车车胎中气打得足足的，准备出去游玩．路上遇到同学小明，于是她就将自行车停放在烈日下，与小明聊天．忽然，猛听“砰”的一声巨响，车胎爆裂，这是怎么回事？请你用刚才探究出的结论解释一下．
    （3）小丽探究出的这个结论在日常生活中有何应用？请列举一例．
    （4）小丽是按照怎样的思维程度进行探究活动的？

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    阅读下面的短文，并回答提出的问题：
    小明在研究一定质量的气体的压强是时，想到了这样一个问题：如果将这些气体的体积保持不变，它的压强会不会随着温度的变化而变化呢？针对这一问题，他经过思考，提出了两种猜想：
    ①气体在体积不变时，温度越高，压强越大；
    ②气体的体积不变时，温度越高，压强越小．
    究竟哪一种猜想是正确的呢？小明进行了如下的实验：
    如图所示，在烧瓶中封入一定质量的某种气体，烧瓶的一端连接在压强计上．将烧瓶放入水中，通过温度计可以测得水的温度，也就是瓶中气体的温度．给水槽中的水加热，通过不断调整压强计以保持瓶中的气体体积积不变，并通过温度计和压强计每隔一段时间记录瓶中气体的温度值及相应的压强值．经过一段时间，实验数据记录如下：
    气体的温度/℃ 20 30 40 50 …
    气体的压强/Pa 1.0×105 1.03×105 1.07×105 1.1×105 …
    小明对上述数据进行了归纳分析，看到了在这种情况下，气体的压强与温度的某种关系．他再经过进一步思考，得出了一个初步的结论，并验证了自己其中一种猜想的正确．根据你刚才的阅读，请回答下列问题：
    （1）小明得出的结论是什么？
    答：一定质量的气体，在
    体积
    体积
    保持不变时，
    它的温度越高，其压强越大
    它的温度越高，其压强越大
    ．
    （2）在夏天，小明将自行车车胎中的气打得足足的，准备出去游玩．路上遇到一位好朋友，于是他就将自行车停车放在烈日下，与好朋友聊天．正聊在兴头上，猛听的“砰”的一声巨响，车胎爆裂!这是怎么回事？请你用刚才探究出的结论解释一下．
    答：
    在烈日下，车胎内的气温升高，压强增大．当压强增大到超过车胎所能承受的最大压强时，车胎就会爆裂
    在烈日下，车胎内的气温升高，压强增大．当压强增大到超过车胎所能承受的最大压强时，车胎就会爆裂
    ．
    （3）小明探究出的这个结论在日常生活中有何应用？请列举一例．答：
    乒乓球变形后用开水烫一下，就会恢复原形
    乒乓球变形后用开水烫一下，就会恢复原形
    ．
    （4）小明是按照怎样的思维程序进行探究活动的？答：
    提出问题→提出猜想→实验→数据分析→得出结论
    提出问题→提出猜想→实验→数据分析→得出结论
    ．

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    24、请你阅读下面的文章：
    小丽在研究一定质量的气体的压强时，想到了这样一个问题：如果将这些气体的体积保持不变，它的压强会不会随着温度的变化而变化呢？
    针对这一问题，她经过思考，提出了两种猜想：
    （a）这些气体在体积不变时，温度越高，压强越大；
    （b）这些气体在体积不变时，温度越高，压强越小．
    究竟哪一种猜想是正确的呢？小丽进行了如下的实验：如图18所示，在烧瓶中封入一定质量的某种气体，烧瓶的一端连接在压强计上．将烧瓶放入水中，通过温度计可以测得水的温度，也就是瓶中气体的温度．
    给水槽中的水加热，通过不断调整压强计保持瓶中的气体体积不变，并通过温度计和压强计每隔一段时间记录瓶中气体的温度及相应的压强值．经过一段时间，实验数据记录如下：
    其他的温度（℃） 20 30 40 50 …
    气体的压强（Pa） 1.0×105 1.03×105 1.07×105 1.1×105  
    小丽对上述数据进行了归纳分析，看出了在这种情况下，气体的压强与温度的某种关系．
    小丽经过进一步思考，得到了一个初步结论，并验证了自己其中一种猜想的正确．
    根据你刚才的阅读，请回答下列问题：
    （1）小丽得到的结论是什么？
    答：一定质量的气体，在
    体积
    保持不变时，
    气体温度越高，气体的压强越大
    ．
    （2）在夏天，小宇将自行车车胎中的气体打的足足的，准备出去游玩．路上遇到同学小周，于是他就将自行车停放在烈日下，与小周聊天．正聊在兴头上，猛听得“砰”的一声巨响，车胎爆裂！请你用刚才探究的结论解释一下．

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