如果是小菲和她的同学在日常生活中观察到的现象及提出的问题．

实验器材：量筒一个、可放入量筒内的大小不一的若干冰块、小铁块一根、水．请你设计实验：
通过分析表格内的实验数据，你可得到什么结论？

注入水后，量筒水面的刻度 V1（ cm3 ）	放入冰块后，量筒水面的刻度 V2（ cm3 ）	将冰块全部压入水下后，水面的刻度V3 （ cm3 ）	冰块的体积V4（ cm3 ）	放入水中，漂浮时冰块露出水面的体积V5 （ cm3 ）	冰块露出的体积和总体积的比值
30	39	40
30	57	60
30	84	90

请你和同学们交流，试着解释这一结论．

圆圆小组同学在日常生活中观察到一些现象：
A：一杯水和半杯水的质量不同；B：同样的眼镜架，铜合金和钛合金的质量不同；C：一块橡皮比半块橡皮的质量大；D：铁盆比塑料盆的质量大．
于是，他们提出了一些猜想：
（1）根据现象，可以提出猜想一：物体的质量可能与物质的种类有关．
（2）根据以上的其他现象，还可以提出猜想二：．
（3）为了验证猜想二，可以在下列材料中选择（填序号）作为研究的材料．
a．10cm³的铜块； b．10cm³的铝块；c．10cm³的铁块；d．20cm³的铝块；  e．30cm³的铝块
圆圆小组同学为了验证上述猜想是否正确，分别选用甲、乙、丙三种不同的液体进行实验，并把实验数据记录在下表中．

甲液体			乙液体			丙液体
实验 序号	体积 （cm3）	质量 （克）	实验 序号	体积 （cm3）	质量 （克）	实验 序号	体积 （10cm3）	质量 （克）
1	10	18	4	10	10	7	10	8
2	20	36	5	20	20	8	20	16
3	30	54	6	30	30	9	30	24

（4）分析上表中实验序号1、2、3（或4、5、6，或7、8、9）的质量及体积变化的倍数关系，可归纳得出的初步结论是：同种物质
（5）分析上表中实验序号可归纳得出的初步结论是：相同体积的不同物质，它们的质量是不相同的．
（6）圆圆同学认为，分析实验序号1、2、3的数据，即可得出第（4）问的结论，后面的六次实验可以省去，她的观点是（填“正确”或“错误”）的．
（7）同学们根据实验数据发现与物质的种类有关，物理学中用物理量来表示这种特性．

（2012?浦东新区二模）某小组同学在日常生活中观察到一些现象：
A：一杯水和半杯水的质量不同；
B：同样的眼镜架，铜合金和钛合金的质量不同；
C：一块橡皮比半块橡皮的质量大；
D：铁盆比塑料盆的质量大．
于是，他们提出了一些猜想：
根据现象，可以提出猜想一：物体的质量可能与物质的种类有关．
根据现象，可以提出猜想二：物体的质量可能跟物体的体积有关．
为了验证猜想二，可以在下列材料中选择一组作为研究的材料（选填序号）．
（a）10厘米³的铜块；   （b）10厘米³的铝块；   （c）10厘米³的铁块；
（d）20厘米³的铝块；   （e）30厘米³的铝块．
另一小组同学为了验证上述猜想是否正确，分别选用甲、乙、丙三种不同的液体进行实验，并把实验数据记录在下表中．

甲液体				乙液体				丙液体
实验 序号	体积 （厘米3）	质量 （克）		实验 序号	体积 （厘米3）	质量 （克）		实验 序号	体积 （厘米3）	质量 （克）
1	10	18		4	10	10		7	10	8
2	20	36		5	20	20		8	20	16
3	30	54		6	30	30		9	30	24

①分析上表中实验序号1、2、3（或4、5、6，或7、8、9）的体积及质量变化的倍数关系，可归纳得出的初步结论是：同种物质，．
②分析上表中实验序号可归纳得出的初步结论是：相同体积的不同物质，它们的质量是不相同的．
③对于第①问结论中的“同种物质”的依据，小王认为是三种不同液体都要符合①的规律；而小李认为只需一种液体符合①的规律即可．请你判断，是正确的．（选填“小王”或“小李”）．
④为了使①的结论更科学，他们还应该用．