6．分析论证分组分析数据在得到测量结果后.同学们自发地对数据进行了分析.各组交流:他们发现两只弹簧秤示数变化量是相同的.其中弹簧秤1示数的减少量是物体所受浮力的大小.弹簧秤2示数的增加量是物体排开水所受重力的大小. 师生共同确认:物体所受浮力大小等于物体排开液体所受重力之大小.即F浮＝G排.从而证明同学们前面的猜想是有根据的. 课堂小结与延伸教师:(在得到F浮＝G排之后.首尾呼应)这就是今天我们所要学习的第四种计算浮力的方法.它是一种普遍适用的.比较简单的方法. 现在请同学们对以下问题发表意见.(通过例题.对今天所学进行巩固.同时强化交流与合作及评价意识) 教师:例:如图所示:有一个正方体.浸没在液体中.要求出它所受浮力大小.还需要给出哪些条件? (此题打破常规.没有采用根据已知条件求得未知结果的问题模式.而是已知部分条件和结果.要求同学们给出其他条件)这道题同样调动了同学们的积极性.根据所学浮力知识.纷纷发表自己的见解: 【查看更多】

题目列表(包括答案和解析)

小明在“测量滑轮组机械效率”的实验中，设计了如图所示的装置．小明想：如果同一滑轮组的绕线方式不变，还有哪些因素会影响它的机械效率？通过思考，小明提出了下面的猜想：
猜想A：被提升的钩码重可能会影响滑轮组的机械效率；
猜想B：钩码匀速上升的速度可能会影响滑轮组的机械效率．
为了验证自己的猜想是否正确，小明分别对两个猜想进行了探究．实验数据如下表：
表一：钩码以相同的速度匀速上升
实验次数钩码重G/N 钩码上升的高度h/m 弹簧测力计的示数F/n 弹簧测力计移动的距离s/m 机械效率η
1 4 0.1 0.3 74.1%
2 6 0.1 2.4 83.3%
3 8 0.1 3.1 0.3
表二：钩码以不同的速度匀速上升
实验次数钩码重G/N 钩码上升的高度h/m 弹簧测力计的示数F/n 弹簧测力计移动的距离s/m 机械效率η
4 6 0.1 2.4 0.3 83.3%
5 6 0.1 2.4 0.3 83.3%
6 6 0.1 2.4 0.3 83.3%
（1）实验中，小明应沿方向匀速拉动弹簧测力计，第1次实验时，弹簧测力计的示数如图所示，读数为N；
（2）第2次实验中弹簧测力计移动的距离为m；
（3）第3次实验中滑轮组的机械效率是；
（4）小明的实验中用到的科学研究方法是：；
（5）综合分析表一、表二的数据，可得出结论：．

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小悦在“测量滑轮组的机械效率”的实验中，设计了如图所示的装置，小悦想：如果同一滑轮组的绕线方式不变，还有哪些因素会影响滑轮组的机械效率？通过思考，小悦提出了下面的猜想：
猜想A:被提升的钩码重可能会影响滑轮组的机械效率，
猜想B：钩码匀速上升的速度可能会影响滑轮组的机械效率，
为了验证自己的猜想是否正确，小悦分别对两个猜想进行了探究，
实验数据如下表：
表一：钩码以相同的速度匀速上升

表二：钩码以不同的速度匀速上升．

(1)第1次实验时，弹簧测力计的示数如图所示，读数为___________ N
(2)第3次实验中滑轮组的机械效率是___________________________
(3)小悦在实验中用到的科学研究方法是________________________
(4)综合分析表一、表二中的数据，可得出结论__________________

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小明在“测量滑轮组机械效率”的实验中，设计了如图所示的装置．小明想：如果同一滑轮组的绕线方式不变，还有哪些因素会影响它的机械效率？通过思考，小明提出了下面的猜想：
猜想A：被提升的钩码重可能会影响滑轮组的机械效率；
猜想B：钩码匀速上升的速度可能会影响滑轮组的机械效率．
为了验证自己的猜想是否正确，小明分别对两个猜想进行了探究．实验数据如下表：
表一：钩码以相同的速度匀速上升

实验次数	钩码重G/N	钩码上升的高度h/m	弹簧测力计的示数F/n	弹簧测力计移动的距离s/m	机械效率η
1	4	0.1		0.3	74.1%
2	6	0.1	2.4		83.3%
3	8	0.1	3.1	0.3

表二：钩码以不同的速度匀速上升

实验次数	钩码重G/N	钩码上升的高度h/m	弹簧测力计的示数F/n	弹簧测力计移动的距离s/m	机械效率η
4	6	0.1	2.4	0.3	83.3%
5	6	0.1	2.4	0.3	83.3%
6	6	0.1	2.4	0.3	83.3%

（1）实验中，小明应沿______方向匀速拉动弹簧测力计，第1次实验时，弹簧测力计的示数如图所示，读数为______N；
（2）第2次实验中弹簧测力计移动的距离为______m；
（3）第3次实验中滑轮组的机械效率是______；
（4）小明的实验中用到的科学研究方法是：______；
（5）综合分析表一、表二的数据，可得出结论：______．

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17、某校研究性学习小组的同学，在网上浏览到一条信息：“微生物燃料电池”能利用土壤中的电解质获得电能，供给某种灯发光，如图一1所示，受此启发，他们用潮湿的土壤、铜片、锌片等制成了一个“土壤电池”，并测出有一定的电压，如图-2．那么“土壤电池电压的大小与哪些因系有关？”他们提出了以下猜想：
猜想1：可能与铜片、锌片插入士壤的深度有关；
猜想2：可能与插人土壤的铜片和锌片之间的距离有关
为了验证猜想1，他们先在金属片上每隔2cm作好标记，再将铜片、锌片插人土壤中，保持它们之间的距离不变，改变两金属片插人土壤的深度，并记录相应的电压值，实验数据如下表：

锌片，铜片插入土壤深度cm	2	4	6	8	10	12
电压表示数V	0.6	0.61	0.63	0.66	0.69	0.70

（1）图-3是同学们最后一次测量时电压表的示数，请读出电压值，井填入上表空格中．
（2）请根据实验数据在图-4中作出图象．

（3）分析以上数据和图象，可以得出的初步结论是：

土壤电池的电压随铜片和锌片插入土壤深度的增加而增大

（写出一条即可）．
（4）他们利用以上装置验证猜想2时，实验中应控制

铜片和锌片插入土壤的深度

不变，改变

铜片和锌片间的距离

，并依次记录电压表的示数．

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（2011?张家港市模拟）小明在“测量滑轮组机械效率”的实验中，设计了如图所示的装置．小明想：如果同一滑轮组的绕线方式不变，还有哪些因素会影响它的机械效率？通过思考，小明提出了下面的猜想：
猜想A：被提升的钩码重可能会影响滑轮组的机械效率；
猜想B：钩码匀速上升的速度可能会影响滑轮组的机械效率．
为了验证自己的猜想是否正确，小明分别对两个猜想进行了探究．实验数据如下表：
表一：钩码以相同的速度匀速上升

实验次数	钩码重G/N	钩码上升的高度h/m	弹簧测力计的示数F/n	弹簧测力计移动的距离s/m	机械效率η
1	4	0.1		0.3	74.1%
2	6	0.1	2.4		83.3%
3	8	0.1	3.1	0.3

表二：钩码以不同的速度匀速上升

实验次数	钩码重G/N	钩码上升的高度h/m	弹簧测力计的示数F/n	弹簧测力计移动的距离s/m	机械效率η
4	6	0.1	2.4	0.3	83.3%
5	6	0.1	2.4	0.3	83.3%
6	6	0.1	2.4	0.3	83.3%

（1）实验中，小明应沿

竖直向上

方向匀速拉动弹簧测力计，第1次实验时，弹簧测力计的示数如图所示，读数为

1.8

N；
（2）第2次实验中弹簧测力计移动的距离为

0.3

m；
（3）第3次实验中滑轮组的机械效率是

87.9%

；
（4）小明的实验中用到的科学研究方法是：

控制变量法

；
（5）综合分析表一、表二的数据，可得出结论：

滑轮组的机械效率与被提升的钩码重有关，钩码越重滑轮组的机械效率越高；
滑轮组的机械效率与钩码匀速上升的速度无关．

．

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