3.液体密度,物体质量,物体密度 学生:对各组条件进行评价. 同学们自己评出第9组为踊跃发言小组(全班45人.共分成9个小组).然后予以鼓励. 教师:对于其他猜想因素.课下同学们可以利用教师提供的器材.逐个进行验证.并排除无关因素. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

密度是物质的基本属性,每种物质都有自己的密度.密度在我们的社会生活中有重要的价值.根据物质的密度可以确定物质的种类和物质的纯度.小明同学用烧杯、量筒、天平测液体的密度.他用图所示的甲测出空瓶的质量;再用图乙所示测得液体与烧杯共同质量为m.增加液体体积V重复图乙操作,如此反复实验后,做出如图所示图象.
(1)烧杯的质量是多少?
(2)当液体的体积为50cm3时,液体与烧杯的共同质量是多少g?
(3)液体的密度是多少kg/m3,这种液体是什么?

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密度是物质的基本属性,每种物质都有自己的密度.密度在我们的社会生活中有重要的价值.根据物质的密度可以确定物质的种类和物质的纯度.小明同学用烧杯、量筒、天平测液体的密度.他用图所示的甲测出空瓶的质量;再用图乙所示测得液体与烧杯共同质量为m.增加液体体积V重复图乙操作,如此反复实验后,做出如图所示图象.
(1)烧杯的质量是多少?
(2)当液体的体积为50cm3时,液体与烧杯的共同质量是多少g?
(3)液体的密度是多少kg/m3,这种液体是什么?

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密度是物质的基本属性,每种物质都有自己的密度.密度在我们的社会生活中有重要的价值.根据物质的密度可以确定物质的种类和物质的纯度.小明同学用烧杯、量筒、天平测液体的密度.他用图所示的甲测出空瓶的质量;再用图乙所示测得液体与烧杯共同质量为m.增加液体体积V重复图乙操作,如此反复实验后,做出如图所示图象.
(1)烧杯的质量是多少?
(2)当液体的体积为50cm3时,液体与烧杯的共同质量是多少g?
(3)液体的密度是多少kg/m3,这种液体是什么?

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在“探究液体的密度”的实验中:
(1)使用天平时,应将天平放在水平台面上,游码移至标尺左端的零刻度线上;若指针偏向分度盘的左边,应将平衡螺母向
 
调节直到横梁平衡(选填“左”或“右”).
(2)用调好的天平测量植物油的质量,一位同学的测量情况如图所示,若烧杯的质量是20g,则植物油的质量是
 
g.
(3)若他的实验方法是:先测出空烧杯质量为m1;接着向空烧杯中倒入适量植物油后,测出总质量为m2;再把烧杯中的植物油全部倒入量筒中,测出植物油的体积为V;然后计算出植物油的密度ρ=
m2-m1V
.与实际植物油密度ρ相比较,则ρ
 
ρ(选填“<”、“>”或“=”).

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在“测固体和液体的密度”实验中:

(1)小明同学将废牙膏皮底部剪掉,卷成一团,用天平测其质量,天平平衡时右盘中砝码以及游码在标尺上的位置如图所示,则牙膏皮的质量m=________g.用量筒测牙膏皮的体积:量筒中装水40cm3,放入牙膏皮后水面所对的刻度值如图所示,则牙膏皮的密度ρ=________kg/m3

(2)王老师看了小明同学的实验后,取出一装有未知液体的烧杯,问小明:你能否在前面实验基础上(不增加其他器材),利用这个牙膏皮测出这杯液体的密度呢?请你帮助小明设计并完成这个实验.

实验步骤:(不要超过两步,所测物理量用适当字母表示)

①________________________________________________;

②________________________________________________。

被测液体密度ρ=________(用字母表示).

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同步练习册答案