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    知识技能目标:①能够认识轴对称和轴对称图形.并能找出对称轴 ②知道轴对称与轴对称图形的区别与联系 过程方法目标:经历观察生活中的轴对称现象和轴对称图形.探索它们的共同特征的活 动过程.发展空间观念. 情感态度目标:欣赏现实生活中的轴对称图形.体会轴对称在现实生活中的广泛应用和它的丰富的文化价值.培养学生审美情趣.增强鉴赏美的能力. 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    一对酷爱运动的夫妇，让他们刚满周岁的孩子（不认识“数”和“字”）拼排三块分别写有“20”、“08”、“北京”的字块．假如小孩能将字块横着正排，则该小孩能够排成“2008北京”或“北京2008”的概率是
     
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    一对酷爱运动的夫妇，让他们刚满周岁的孩子（不认识“数”和“字”）拼排三块分别写有“20”、“08”、“北京”的字块．假如小孩能将字块横着正排，则该小孩能够排成“2008北京”或“北京2008”的概率是______．

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    一对酷爱运动的夫妇，让他们刚满周岁的孩子（不认识“数”和“字”）拼排三块分别写有“20”、“08”、“北京”的字块．假如小孩能将字块横着正排，则该小孩能够排成“2008北京”或“北京2008”的概率是________．

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    在同一平面直角坐标中，关于下列函数：①y=x+1；②y=2x+1；③y=2x-1；④y=-2x+1的图象，说法不正确的是（　　）

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    如图1，△ABC和△ADE都是等腰直角三角形，∠C和∠ADE都是直角，点C在AE上，△ABC绕着A点经过逆时针旋转后能够与△ADE重合得到图1，再将图2作为“基本图形”绕着A点经过逆时针连续旋转得到图2．两次旋转的角度分别为（　　）

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