教学环节教师活动学生活动点评创设情境 1．剪纸活动出示剪的飞鸟图案你能说出老师是如何剪出这幅图案? 教师示范:将纸对折.沿所画的线条剪出飞鸟. 同学们也试一试.看谁剪出的图案最美. 指导学生观察这些图案有何共同点. 对折后两部分完全重合.也就是说这两部分是对称的.自古以来.对称图形被认为是平衡和谐之美.我们时时刻刻生活在一个充满对称的世界之中.从动物到植物.从小巧精致的艺品到雄伟壮丽的建筑.大多都是对称的.下面让我们共同感受一下对称的美 . 2．多媒体展示建筑脸谱剪纸国旗摩洛哥约旦英国肯尼亚学生讨论学生操作.老师选几幅作品贴在黑板上. 对折后两部分能够互相重合通过剪纸.欣赏生活中的对称美.培养学生的操作能力.强化学生的交流意识.激发学生探求新知的欲望. 探索新知 3．探究1 多媒体展示图案时.演示对折重合的过程引导学生得出轴对称图形的定义对折就有--折痕折痕可以看成--直线学生归纳轴对称图形和对称轴的定义强调对称轴是一条直线 4．探究2 下列图形是否是轴对称图形.找出轴对称图形的所有对称轴. 思考:正三角形有条对称轴正四边形有条对称轴正五边形有条对称轴正六边形有条对称轴正n边形有条对称轴当n越来越大时.正多边形接近于什么图形?它有多少条对称轴? 小结:一个轴对称图形的对称轴的条数不一定是一条.5．练一练 (1) 生活中有许多轴对称图形.你能举例吗? 引导:数字.英文.汉字 (2) 推理游戏下面一个应该是什么形状? (3)课本第8页练习1.2 【查看更多】

20、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》要求学校把减负落实到教育教学的各个环节，给学生留下了解社会的时间．为了了解高邮市七年级学生每学期参加综合实践活动的情况，调查组随机抽样调查了某校七年级学生一个学期参加综合实践活动的天数，并用得到的数据绘制了下面两幅不完整的统计图．

请你根据图中提供的信息，回答下列问题：
（1）求出活动时间为7天的七年级学生人数，并补全条形统计图；
（2）这次抽样调查中的众数和中位数分别是多少？
（3）若高邮市七年级学生共8000人，请你估计“活动时间不少于4天”的约有多少人？

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《国家中长期教育改革和发展规划纲要》要求学校把减负落实到教育教学的各个环节，给学生留下了解社会的时间．为了了解高邮市七年级学生每学期参加综合实践活动的情况，调查组随机抽样调查了某校七年级学生一个学期参加综合实践活动的天数，并用得到的数据绘制了下面两幅不完整的统计图．

请你根据图中提供的信息，回答下列问题
【小题1】求出活动时间为7天的七年级学生人数，并补全条形统计图；
【小题2】这次抽样调查中的众数和中位数分别是多少？
【小题3】若高邮市七年级学生共8000人，请你估计“活动时间不少于4天”的约有多少人？