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    (四) 延伸拓展.把探究的热情引向深入 例题 2 这10个数字.若把它们分别看作是一个图形.则是轴对称图形的有 [设计说明:从简单的数字着手设计问题.让学生在熟悉的背景下完成相应的问题.] 练习1 下列数字图象都是由镜中看到的.请分别写出它们所对应的实际数字.并说明数字图象与镜面的位置关系. [设计说明:锻炼学生的空间想象能力.同时可以培养学生的发散思维能力.无论那个层次的学生只要能思考回答问题都应该给予肯定.] 练习2 如图.在两面成“八 字形放置的镜子中间放着塑料做的数字9.你在左右两面镜子中看到的像是怎么样的?请你把它们写出来. [设计说明:本题是提高题.进一步训练学生的空间想象能力.该题给学生提出了更高的要求.在思考过程中学生们可能会互相讨论.应该鼓励这种讨论.让学生们了解到只有一个团结的集体才能解决问题,本题为以后进一步学习轴对称的性质打下了基础.] 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    11、有9颗珍珠，外形一模一样，有一颗是假的，比真的珍珠要轻．为了找出哪一颗是假的，我们借来一架天平（类似于跷跷板，有两个盘，重的一头向下沉），问，最少要称（　　）次才能把假的找出来？

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    下列现象中，可用基本事实“两点之间，线段最短”来解释的现象是（　　）

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    学科整合是新课程的重要理念之一，仔细观察会发现各门学科都与数学有着密切的联系，彬彬同学把26个英语字母按图形的变换分为５类：

    ①ＨＸ  ②ＮＳＺ  ③ＢＣＤＫ　④ＭＴＶＷＹ　⑤ＦＧＪＬＰＱＲ

    你能把剩下的５个元音字母：ＡＥＩＯＵ依次归类吗？（　 　）

    Ａ、①③④③④               B、④③①①④

    Ｃ、⑤③①③④　             Ｄ、④③⑤①

     

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    下列现象中，可用基本事实“两点之间，线段最短”来解释的现象是（　　）
    A．把弯曲的公路改直，就能缩短路程
    B．用两个钉子就可以把木条固定在墙上
    C．植树时，只要定出两棵树的位置，就能确定同一行树所在的直线
    D．利用圆规可以比较两条线段的大小关系

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    下列现象中，可用基本事实“两点之间，线段最短”来解释的现象是（　　）
    A．把弯曲的公路改直，就能缩短路程
    B．用两个钉子就可以把木条固定在墙上
    C．植树时，只要定出两棵树的位置，就能确定同一行树所在的直线
    D．利用圆规可以比较两条线段的大小关系

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