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    本节重点是对上一节所学内容--线段的垂直平分线的性质定理及判定定理的运用.有一定难度.所以在本节中.教科书尽可能创设一些问题情境.为学生提供自主探索发现的空间.然后再进行证明.从而将证明作为探索活动的自然延续和必要发展.使学生经历“探索--发现--猜想--证明 的过程.体会合情推理与演绎推理在获得结论中积极各自发挥的作用. 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    3、一家鞋店对上一周某品牌女鞋的销量统计如下：
    尺码（厘米） 22 22.5 23 23.5 24 24.5 25
    销量（双） 1 2 5 11 7 3 1
    该店决定本周进货时，多进一些尺码为23.5厘米的鞋，影响鞋店决策的统计量是（　　）

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    一家鞋店对上一周某品牌女鞋的销量统计如下：
    尺码（厘米）2222.52323.52424.525
    销量（双）12511731
    该店决定本周进货时，多进一些尺码为23.5厘米的鞋，影响鞋店决策的统计量是（ ）
    A．平均数
    B．中位数
    C．方差
    D．众数

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    一家鞋店对上一周某品牌女鞋的销量统计如下：
    尺码（厘米）2222.52323.52424.525
    销量（双）12511731
    该店决定本周进货时，多进一些尺码为23.5厘米的鞋，影响鞋店决策的统计量是


    1. A.
      平均数
    2. B.
      中位数
    3. C.
      方差
    4. D.
      众数

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    一家鞋店对上一周某品牌女鞋的销量统计如下，该店决定本周进货时，多进一些尺码为23.5厘米的鞋，影响鞋店决策的统计量是
    [     ]
    A、平均数
    B、中位数
    C、方差
    D、众数

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    （2011•虹口区模拟）图中的尺规作图是作（　　）

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