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    数学实验: 实验一: 把一长方形纸片对折两次.画出一个图案并剪去它.把纸条展开.与同学交流.教师收集.作为班级厨窗展览材料. 实验二: ①制作如图所示的4张正方形纸片, ②将这4张正方形拼合在一起.就能得到不同的图案.请你试一试还能拼出其它图案吗? 优秀作品展示.全班交流.可启发学起名字.注意具有象征意义.激发学生想象力.创造精神. 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    23、如图，把一个长方形纸片对折两次，然后沿图中虚线剪下一个角，为了得到一个正方形，剪切线与折痕所成的角的大小等于（　　）

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    2、如图，把一个长方形纸片对折两次，然后剪下一个角．为了得到一个正方形，剪刀与折痕所成的角的度数应为（　　）

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    如图，把一个长方形纸片对折两次，然后沿图中虚线剪下，再打开，则所得到的图形应为（　　）

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    、如图，把一个长方形纸片对折两次，然后剪下一个角，为了得到一个正方形，剪刀与折痕所成的角的度数应为……（    ）
    A．60°B．30°C．45°D．90°

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    、如图，把一个长方形纸片对折两次，然后剪下一个角，为了得到一个正方形，剪刀与折痕所成的角的度数应为……（     ）

    A．60°       B．30°      C．45°      D．90°

     

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