4.学生自己完成解答. [练习设计] 课堂练习: ① P115 练一练 ② 某船逆水航行于一条长360千米的A.B两码头.用去18小时.当这艘船沿原路返回时.用去了10小时.求这条船在静水中的航行速度及水的速度.(让学生体会一下逆水航行与顺水航行的区别.理清“逆水船速=静水船速-水速.顺水船速=静水船速+水速.再利用基本公式列方程组.) 课堂作业: ① P120 第1题 ② P120 第2题 (让学生体会在一次的变化中.两个量都发生了变化.不过总量不变.教师还要举一次变化中只有一方变化的例子加以区别.) 课后作业: ① 小红家种植水果.去年收支相抵.结余1200元.今年她家水果丰收.估计收入可比去年增加15%,而因改进了种植技术.支出可望比去年减少5%.这样.今年可结余2340元.小红家去年种植水果的收入.支出各多少元? ② 小赵为班级购买笔记本作晚会上的奖品.回来时向生活委员小陈交帐说:“一共买了36本.有两种规格.单价分别为1.80元和2.60元.去时我领了100元.现在找回27.60元. 小陈算了一下说:“你肯定搞错了. 小赵一想.发觉的确不对.因为他把自己口袋里的2元钱一起当作找回的钱款给了小陈.请你算一算两种笔记本各买了多少?想一想.有没有可能找回27.60元. (让学生体验用方程组解决问题后.需要代入实际情境进行检验的重要性.) ③ 为彻底战胜SARS病毒.世界上许多科学家夜以继日地工作在实验室中.在每次实验中.他们都要做精确的记录.以便于相应数据的处理.在一次实验中.甲.乙两容器分别有水49ml和56ml.若将乙容器中的水倒满甲容器.则乙容器中剩下的水是这个容器的容量的1/2 ,若将甲容器中的水倒满乙容器.则甲容器中剩下的水是这个容器的容量的1/3 .据此.求两个容器的容量. [设计说明] 本课时通过现实性的问题情境.让学生自主探索.寻找解决问题的策略.初步建立方程组这一模型.能使学生掌握用方程组解应用题的一般步骤.教师要注意对学生参与度的评价.力求让学生多说.敢想.主动参与到模型的构建中来.通过对课本例题的延伸.渗透一些数学思想及解题技巧. [教学目标] 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

阅读下面的文字,完成下面各题。(9分)
随着信息科学和技术广泛地融入教育之中,21世纪的现代教育必将展翅高飞,迅猛发展。
传统的电教技术如幻灯、投影、电视、录音、录像等与先进的多媒体技术相结合,推陈出新,在新世纪的现代教学中仍大有作为。教师利用幻灯、投影设计教学,可灵活控制教学信息输出、解说速度,从而提高教学效益。运用电视录像技术,以及录音合成剪辑技术,设计课堂教学,令画面清晰,生动形象,色彩丰富,感染力强。
网络教育将成为21世纪现代教育技术革新、发展的主流。应用于教学的计算机网络,可分为室内网、校园网、地区网和互联网。室内网是电脑教室、语音教室、电视教室的完善统一。教师可选择CD激光视盘、VCD视频光盘或其他课件(CAI)内容动态连续地播给单个、部分或全体学生观看,可随时检查和监控学生学习,同步查看学生机的画面等。室内网的教学软件具有自动出题、自动评卷等功能,大大减轻了教师的负担。校园网包括:行政管理系统、图书管理系统、教学服务系统、教学科研系统等。地区网和互联网所构建的远程教学体系,使得非重点学校的学生也可享受与重点学校同等水平的教育,从而提高了人才培养质量并将有效地遏制“择校”风。网络教学,其鲜明的教育性、教学性、艺术性、标准性,将使教学信息无限延伸和拓宽,反馈信息加快,教学效益、教学质量明显提高。
在新世纪中,虚拟学校将如雨后春笋般蓬勃发展,在虚拟学校里,课程内容将从虚拟图书馆下载;学生和教师在虚拟教室相会,进行“现场”辅导;学生按照要求完成相应的作业与练习,并通过电子邮件传递给辅导教师批改;教师给予相应的辅导;最后通过网上联机考试,获得结业。虚拟现实技术在教学和培训领域的应用前景将十分广阔。例如智能实验室、智能操作平台(工作台)等。
总之,信息时代的崭新技术与传统教育技术有机结合的现代教育技术将支撑起新世纪的教育天地。
【小题1】根据上文内容,对传统教育技术理解不正确的一项是 (  )(3分)
A.传统电教技术与多媒体相结合,推陈出新,在现代教学中仍将发挥很大作用。
B.教师利用电视、录像、录音合成剪辑技术,进行课堂教学,将会取得显著的教学效果。
C.21世纪现代教育技术包括计算机技术、网络技术以及由其构建的虚拟学校的教育教学设施,而传统的电教技术则不在其中。
D.现代教育技术尽管是教育现代化的重要标志,但并不排斥传统的电教技术如幻灯、投影等。
【小题2】对网络教育的解说,符合文意的一项是 (  )(3分)
A.应用于教学的计算机网络是网络教育的重要组成部分,它是由室内网、校园网、地区网和互联网组成的。
B.网络教育的范围很广,主要包括行政管理系统、教学服务系统、图书管理系统、教学科研系统。其作用是使非重点学校的学生也可享受与重点学校同等水平的教育,提高培养质量,并将有效地遏制“择校”风。
C.网络教育的主要功能有二:一是把内容动态连续地播给学生观看,可随时检查和监控学生学习,同步检查学生机的画面;二是它的教学软件具有自动出题、自动评卷等能力,从而减轻了教师的负担。
D.远程教学体系鲜明的教育性、教学性、艺术性、标准性,将使教学信息无限延伸和拓宽,信息反馈加快,教学效益明显提高。
【小题3】下列说法不符合文意的一项是 (  )(3分)
A.21世纪现代教育技术革新发展的主流必定将计算机网络应用于教学的网络教育。
B.CD激光视盘、VCD视频光盘或其他课件(CAI)等是构成室内网的重要组成部分。
C.校园网、地区网、互联网三者所构建的远程教育体系,不必通过数据音频与远程教育网络的传送,就能实现异地交互式教学。
D.新世纪的教育天地,必将由信息时代的崭新技术与传统的电教技术有机结合的现代教育技术支撑起来。

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綦江县教委在推进课堂教学改革的过程中,为了切实减轻学生的课业负担,对义务教育阶段低年级学生原则上要求老师不布置课外作业,九年级学生每天的课外作业总时间不得超过1小时(学生阅读、自学除外):
为了了解各校情况,县教委对其中40个学校九年级学生课外完成作业时间调研后进行了统计精英家教网,并根据收集的数据绘制了下面两幅不完整的统计图,请你根据图中提供的信息,解答下面的问题:
(1)计算出学生课外完成作业时间在30~45分钟的学校对应的扇形圆心角;
(2)将图中的条形图补充完整;
(3)计算出学生课外完成作业时间在60~75分钟的学校占调研学校总数的百分比.

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省教委在推进课堂教学改革的过程中,为了切实减轻学生的课业负担,对义务教育阶段低年级学生原则上要求老师不布置课外作业,九年级学生每天的课外作业总时间不得超过1小时(学生阅读、自学除外):为了了解各校情况,县教委对其中40个学校九年级学生课外完成作业时间调研后进行了统计,并根据收集的数据绘制了下面两幅不完整的统计图,请你根据图中提供的信息,解答下面的问题:

 (1). (2分)计算出学生课外完成作业时间在30~45分钟的学校对应的扇形圆心角;

 (2). (2分)将图中的条形图补充完整;

图略.

(3). (2分)计算出学生课外完成作业时间在60~75分钟的学校占调研学校总数的百分比. 

 

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省教委在推进课堂教学改革的过程中,为了切实减轻学生的课业负担,对义务教育阶段低年级学生原则上要求老师不布置课外作业,九年级学生每天的课外作业总时间不得超过1小时(学生阅读、自学除外):为了了解各校情况,县教委对其中40个学校九年级学生课外完成作业时间调研后进行了统计,并根据收集的数据绘制了下面两幅不完整的统计图,请你根据图中提供的信息,解答下面的问题:

(1).计算出学生课外完成作业时间在30~45分钟的学校对应的扇形圆心角;
(2).将图中的条形图补充完整;
(3).计算出学生课外完成作业时间在60~75分钟的学校占调研学校总数的百分比. 

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省教委在推进课堂教学改革的过程中,为了切实减轻学生的课业负担,对义务教育阶段低年级学生原则上要求老师不布置课外作业,九年级学生每天的课外作业总时间不得超过1小时(学生阅读、自学除外):为了了解各校情况,县教委对其中40个学校九年级学生课外完成作业时间调研后进行了统计,并根据收集的数据绘制了下面两幅不完整的统计图,请你根据图中提供的信息,解答下面的问题:

(1). (2分)计算出学生课外完成作业时间在30~45分钟的学校对应的扇形圆心角;
(2). (2分)将图中的条形图补充完整;
(3). (2分)计算出学生课外完成作业时间在60~75分钟的学校占调研学校总数的百分比. 

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