1.情境创设 课本在章头图中引导学生利用方格纸将熊猫图案.多边形放大.给出了把图形放大或缩小的一个方法.这节课将学习把图形放大或缩小的新方法.先做一个实验: 在玻璃片上画一个四边形.用手电筒等点光源将四边形投影到墙面或白纸上. 改变玻璃片与墙面间的距离(玻璃片或白纸与点光源间的距离不变).你发现什么? 你能用这个原理将一个图形放大吗? 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

下列说法正确的是(    ) 

A.在扇形统计图中,圆心角度数等于360°乘以对应的数据;

B.在扇形统计图中,圆心角度数等于360°乘以对应的百分比;

C.在扇形统计图中,圆心角度数等于180°乘以对应的数据;

D.在扇形统计图中,圆心角度数等于180°乘以对应的百分比.

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[问题情境] 勾股定理是一条古老的数学定理,它有很多证明方法,我国汉代数学家赵爽根据弦图利用面积法进行证明,著名数学家华罗庚曾提出把“数形关系”带到其他星球作为地球人与其他星球“人”进行第一次“谈话”的语言。
[定理表述] 请你根据图(1)中的直角三角形叙述勾股定理(用文字及符号语言叙述);
                                        
 
[尝试证明] 以图(1)中的直角三角形为基础可以构造出以a、b为底,以a+b为高的直角梯形如图(2)。请你利用图(2)验证勾股定理;
[知识拓展] 利用图(2)的直角梯形,我们可以证明,其证明步骤如下:
∵BC=a+b,AD=         .
又∵在直角梯形ABCD中有直角腰BC    斜腰AD(填“>”,“<”或“=”),即       

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[问题情境] 勾股定理是一条古老的数学定理,它有很多证明方法,我国汉代数学家赵爽根据弦图利用面积法进行证明,著名数学家华罗庚曾提出把“数形关系”带到其他星球作为地球人与其他星球“人”进行第一次“谈话”的语言。

[定理表述] 请你根据图(1)中的直角三角形叙述勾股定理(用文字及符号语言叙述);

                                        

 

[尝试证明] 以图(1)中的直角三角形为基础可以构造出以a、b为底,以a+b为高的直角梯形如图(2)。请你利用图(2)验证勾股定理;

[知识拓展] 利用图(2)的直角梯形,我们可以证明,其证明步骤如下:

∵BC=a+b,AD=         .

又∵在直角梯形ABCD中有直角腰BC    斜腰AD(填“>”,“<”或“=”),即       

 

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“戒烟一小时,健康亿人行”.今年国际无烟日,小华就公众对在餐厅吸烟的态度进行了随机抽样调查,主要有四种态度:A.顾客出面制止;B.劝说进吸烟室;C.餐厅老板出面制止;D.无所谓.他将调查结果绘制了两幅不完整的统计图.以下结论:
①这次抽样的公众有200人;②“餐厅老板出面制止”部分的人数是60人;③在扇形统计图中,“无所谓”部分所对应的圆心角是18度;④若城区人口有20万人,估计赞成“餐厅老板出面制止”的有6万人.其中正确的结论有(  )

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16、小明把自己一周的支出情况,用如图所示的统计图来表示,下面说法正确的是(  )

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同步练习册答案