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    5．把命题改写成“如果-那么- 是这节课的重点和难点.通过四个层次进行设计: (1)两直线平行.同位角相等.分析条件.结论.写成“如果-那么- 的形式. (2)两个例题: 例1(1)三条边对应相等的两个三角形全等, (2)对顶角相等 在分析的时候要找到命题真正的“主角 .将“主角 提炼出来做主语.并且适当的组织语言. (3)三个练习 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    把命题改写成”如果…那么…”的形式．
    （1）对顶角相等．
    （2）两直线平行，同位角相等．
    （3）等角的余角相等．

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    把命题改写成”如果…那么…”的形式．
    （1）对顶角相等．
    （2）两直线平行，同位角相等．
    （3）等角的余角相等．

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    把下列命题改写成“如果…那么…”的形式．
    （1）锐角小于90°．答：
    如果一个角是锐角，那么这个角小于90°
    如果一个角是锐角，那么这个角小于90°
    ．
    （2）两点确定一条直线．答：
    如果在平面上有两个点，那么过这两个点确定一条直线；
    如果在平面上有两个点，那么过这两个点确定一条直线；
    ．
    （3）相等的角是对顶角．答：
    如果两个角相等，那么这两个角是对顶角
    如果两个角相等，那么这两个角是对顶角
    ．

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    命题“对顶角相等”的题设是
    两个角是对顶角
    两个角是对顶角
    结论是
    这两个角相等
    这两个角相等
    ，把它改写成“如果…那么…”的形式是
    如果两个角是对顶角，那么这两个角相等
    如果两个角是对顶角，那么这两个角相等
    ．

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    把下列命题改写成“如果…那么…”的形式．相等的角是对顶角．
    答：
    如果两个角相等，那么这两个角为对顶角
    如果两个角相等，那么这两个角为对顶角
    ．

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