3.感受数学的严谨.结论的确定.初步养成言之有理.落笔有据的推理习惯.发展初步的演绎推理能力. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

已知二次函数y1=x2-2x-3.
(1)结合函数y1的图象,确定当x取什么值时,y1>0,y1=0,y1<0;
(2)根据(1)的结论,确定函数y2=
12
(|y1|-y1)关于x的解析式;
(3)若一次函数y=kx+b(k≠0)的图象与函数y2的图象交于三个不同的点,试确定实数k与b应满足的条件?

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在数学的学习中,我们要学会总结,不断地归纳,思考和运用,这样才能提高我们解决问题的能力,下面这个问题大家一定似曾相识:
(1)比较大小:
①2+1
 
2
2×1
;  ②3+
1
3
 
2
1
3
③8+8
 
2
8×8

通过上面三个计算,我们可以初步对任意的非负实数a,b做出猜想a+b
 
2
ab

(2)学习了《二次根式》后我们可以对此猜想进行代数证明,请欣赏:
对于任意非负实数a,b,∵(
a
-
b
)2≥0
,∴a-2
ab
+b≥0
,∴a+b≥2
ab
,只有当a=b时,等号成立.
(3)学习《圆》后,我们可以对这个结论进行几何验证:
如图,AB为半圆O的直径,C为半圆上的任意一点,(与A、B不重合)过点C作CD⊥AB,垂足为D,AD=a,DB=b.
根据图形证明:a+b≥2
ab
,并指出等号成立时的条件.
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(4)蓦然回首,我们发现在上学期的《梯形的中位线》一节遇到的一个问题,此时运用这个结论解决是那样的简单:
如图有一个等腰梯形工件(厚度不计),其面积为1800cm2,现在要用细包装带如图那样包扎(四点为四边中点),则至少需要包装带的长度为
 
cm.
(注意:包扎时背面也有带子,打结处长度忽略不计)
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4、平行四边形的两条对角线将它分成4个小三角形,则这4个小三角形的面积(  )

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13、亲爱的同学们,在我们的生活中处处有数学的身影,如图,折叠一张三角形纸片,把三角形的三个角拼在一起,就得到一个著名的几何定理,请你写出这一定理的结论:“三角形的三个内角和等于
180
度”.

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7、下列事件中,是不确定事件的是(  )

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