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    利用三角形全等测距离 问题情境 想一想 练习 教学反思:通过一个实际的例子引出三角形全等的应用.生动.有趣.现实的例子会引起学生们的兴趣.引发他们去思考.并尝试用三角形全等的条件来解决实际问题. 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    17、利用三角形全等所测距离叙述正确的是（　　）

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    利用三角形全等所测距离叙述正确的是（　　）
    A．绝对准确
    B．误差很大，不可信
    C．可能有误差，但误差不大，结果可信
    D．如果有误差的话就想办法直接测量，不能用三角形全等的方法测距离

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    泰勒斯是古希腊哲学家，相传他利用三角形全等的方法求出岸上一点到海中一艘船的距离．如图，B是观察点，船A在B的正前方，过B作AB的垂线，在垂线上截取任意长BD，C是BD的中点，观察者从点D沿垂直于BD的DE方向走，直到点E、船A和点C在一条直线上，那么△ABC≌△EDC，从而量出DE的距离即为船离岸的距离AB，这里判定△ABC≌△EDC的方法是（　　）

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    泰勒斯是古希腊哲学家，相传他利用三角形全等的方法求出岸上一点到海中一艘船的距离．如图，B是观察点，船A在B的正前方，过B作AB的垂线，在垂线上截取任意长BD，C是BD的中点，观察者从点D沿垂直于BD的DE方向走，直到点E、船A和点C在一条直线上，那么△ABC≌△EDC，从而量出DE的距离即为船离岸的距离AB，这里判定△ABC≌△EDC的方法是（　　）
    A．SASB．ASAC．AASD．SSS
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    利用三角形全等所测距离叙述正确的是
    [      ]
    A．绝对准确
    B．误差很大，不可信
    C．可能有误差，但误差不大，结果可信
    D．如果有误差的话就想办法直接测量，不能用三角形全等的方法测距离

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