3.选用课时作业设计. 第二课时作业设计 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

(9分)

操作:小明准备制作棱长为1cm的正方体纸盒,现选用一些废弃的圆形纸片进行如下设计:

 

 

纸片利用率=×100%

发现:(1)方案一中的点A、B恰好为该圆一直径的两个端点.你认为小明的这个发现是否正确,请说明理由.

(2)小明通过计算,发现方案一中纸片的利用率仅约为38.2%.请帮忙计算方案二的利用率,并写出求解过程.

探究:(3)小明感觉上面两个方案的利用率均偏低,又进行了新的设计(方案三),请直

接写出方案三的利用率.

 

 

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23、为了了解200名学生数学作业的完成情况,老师设计一个问题:你的作业是如何完成的?选填:独立完成,家长辅导完成,有时抄袭完成,经常抄袭完成,经常不完成、学生选择,调查结果如下表.为了更清楚地表示学生完成作业的情况,需要将结果画成统计图,你认为应选择哪种统计图最合适?请完成.

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在复习《反比例函数》一课时,同桌的小明和小芳有一个问题观点不一致.小明认为如果两次分别从1~6六个整数中任取一个数,第一个数作为点P(m,n)的横坐标,第二个数作为点P(m,n)的纵坐标,则点P(m,n)在反比例函数y=
12
x
的图象上的概率一定大于在反比例函数y=
6
x
的图象上的概率,而小芳却认为两者的概率相同.你赞成谁的观点?
(1)试用列表或画树状图的方法列举出所有点P(m,n)的情形;
(2)分别求出点P(m,n)在两个反比例函数的图象上的概率,并说明谁的观点正确.

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小明就本班同学的学习习惯进行一次调查,他设计了以下三个问题:
(1)每天你用多少时间来做作业?
(2)你上课认真听吗?
(3)你抄袭别人的作业吗?
说说他的调查中可能存在的问题以及你的建议.

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某数学兴趣活动小组在上课时,老师为他们设计了一个抓奖游戏,并设置了两种抓奖方案,游戏规则是:在一个不透明箱子内放了3颗表面写有-2,-1,1且大小完全相同的小球,每个游戏者必须抓两次小球:分精英家教网别以先后抓到的两个小球所标的数字作为一个点的横,纵坐标,如果这个点在第三象限则中奖.
方案一:先抓出一颗小球,放回去摇匀后再抓出一颗小球.
方案二:先抓出一颗小球且不放回摇匀后再抓出一颗小球
(1)请你计算(列表或画树状图)方案一的中奖概率;
(2)请直接写出方案二的中奖概率,如果你在做这个游戏,你会选择方案几?说明理由.

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同步练习册答案