(一)根据中心对称在初中几何教学中的地位与作用.我制订了如下教学目标: 1.知识与技能目标 掌握两个概念.了解一个性质.熟练一种作图. 2.过程与方法目标 经历概念形成的过程.自己探索中心对称的性质.通过实践去感受旋转的运动变换的数学思想. 3.情感.态度与价值观目标: 让学生体验到成功的喜悦.树立自信心.体验与他人合作的重要性.感受数学美.明白数学来源于生活又服务于生活的道理. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

一块方角形钢板如图所示,请你根据中心对称的性质用一条直线将它分为面积相等的两部分(不写作法,保留痕迹,在图中直接画出).你还有其他的分割方法吗?请在备用图中把它画出来.

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一块方角形钢板如图所示,请你根据中心对称的性质用一条直线将它分为面积相等的两部分(不写作法,保留痕迹,在图中直接画出).你还有其他的分割方法吗?请在备用图中把它画出来.

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在下列几何图表中:①两条互相平分的线段;②两条互相垂直的直线;③两个有公共顶点的角;④两个有一条公共边的正方形。其中是中心对称图形的有
[     ]
A.1个
B.2个
C.3个
D.4个

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20、为了增强农民抵御大病风险的能力,政府积极推行农村医疗保险制度.我市某县根据本地的实际情况,制定了纳入医疗保险的农民住院医疗费用的报销规定:享受医保的农民可在定点医院住院治疗,由患者先垫付医疗费用,住院治疗结束后凭发票到县医保中心报销.住院医疗费用的报销比例标准如下表:

(1)设某位享受医保的农民在一次住院治疗中的医疗费用为x元(x>100),按规定报销的医疗费用为y元,试写出y与x的函数关系式;
(2)若该农民在这次住院治疗中的医疗费用为1000元,则他在这次住院治疗中报销的医疗费用和自付的医疗费用各为多少元.

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25、下图是一个10×10的方形网格,每个小方格都是边长为1的小正方形,请你在图中以网格线的交点为顶点,画两个面积为10(平方单位)的正方形,并且使你所画的两个正方形与原图一起构成一幅中心对称图形.

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同步练习册答案