本章从实际问题引出分式方程=.给出分式的描述性的定义:像这样分母中含有字母的式子属于分式. 不要在列方程时耽误时间.列方程在这节课里不是重点.也不要求解这个方程.1．本节进一步提出P4[思考]让学生自己依次填出:....为下面的[观察]提供具体的式子.就以上的式子....有什么共同点?它们与分数有什么相同点和不同点? 可以发现.这些式子都像分数一样都是 的形式.分数的分子A与分母B都是整数.而这些式子中的A.B都是整式.并且B中都含有字母. P5[归纳]顺理成章地给出了分式的定义.分式与分数有许多类似之处.研究分式往往要类比分数的有关概念.所以要引导学生了解分式与分数的联系与区别. 希望老师注意:分式比分数更具有一般性.例如分式 可以表示为两个整式相除的商.其中包括所有的分数 . 【
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