某同学在“用单摆测定重力加速度” 的实验中进行了如下的操作：
【小题1】用游标上有10个小格的游标卡尺测量摆球直   径如图13（甲）所示，摆球直径为______cm 。把摆球用细线悬挂在铁架台上，测量摆线长，通过计算得到摆长L。

【小题2】用秒表测量单摆的周期。当单摆摆动稳定且到达最低点时开始计时并记为n = 0，单摆每经过最低点记一次数，当数到n = 60时秒表的示数如图13（乙）所示，该单摆的周期是T=____s（结果保留三位有效数字）。
【小题3】 测量出多组周期T、摆长L数值后，画出T²—L    图象如图13（丙），此图线斜率的物理意义是

A．

B．

C．

D．

【小题4】与重力加速度的真实值比较，发现测量结果偏大，分析原因可能是

A．振幅偏小	B．在单摆未悬挂之前先测定其摆长
C．将摆线长当成了摆长	D．开始计时误记为n=1

【小题5】 该小组的另一同学没有使用游标卡尺也测出了重力加速度。他采用的方法是：先测出一摆线较长的单摆的振动周期T₁，然后把摆线缩短适当的长度，再测出其振动周期T₂。用该同学测出的物理量表达重力加速度为=________________。

在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中，采用右图所示的装置．
【小题1】下列说法中正确的是   ▲  ．

A．木板一端垫高，是为了小车有更大的加速度，方便测量

B．砝码盘和砝码的总重力就是小车受到的合外力

C．探究加速度a与质量m的关系时，为了直观判断二者间的关系，可作出a－m图象

D．当小车的质量远大于砝码盘和砝码的总质量时，才能近似认为细线对小车的拉力大小等于砝码盘和砝码的总重力大小

【小题2】实验中得到以下两个实验图线甲、乙，描述加速度与质量关系的图线是  ▲   ；描述加速度与力的关系图线是  ▲  ；图线 ▲  也可以描述加速度与质量的倒数关系．

某同学在“用单摆测定重力加速度” 的实验中进行了如下的操作：

【小题1】用游标上有10个小格的游标卡尺测量摆球直径如右图甲所示，可读出摆球的直径为______cm 。把摆球用细线悬挂在铁架台上，测量摆线长，通过计算得到摆长L．
【小题2】用秒表测量单摆的周期。当单摆摆动稳定且到达最低点时开始计时并记为n = 1，单摆每经过最低点记一次数，当数到n = 60时秒表的示数如右图乙所示，该单摆的周期是T=____s（结果保留三位有效数字）。
【小题3】测量出多组周期T、摆长L数值后，画出T²—L 图像如右图丙，此图线斜率的物理意义是（  ）

A．

B．

C．

D．

【小题4】题③中，在描点时若误将摆线长当做摆长，那么画出的直线将不通过原点，由图线斜率得到的重力加速度将因此而产生哪一种结果？（   ）

A．偏大	B．偏小
C．不变	D．都有可能

【小题5】该小组的另一同学没有使用游标卡尺也测出了重力加速度。他采用的方法是：先测出一摆线较长的单摆的振动周期T₁，然后把摆线缩短适当的长度，再测出其振动周期T₂。用该同学测出的物理量表达重力加速度为g =__________。

下列关于力的说法正确的是 （  ）

A．一个力可能有两个施力物体

B．力可以脱离物体而存在

C．物体受到力的作用，其运动状态一定改变

D．物体发生形变时，一定受到力的作用