6.P26思考提出问题.让学生思考用负整数指数幂来表示小于1的数.从而归纳出:对于一个小于1的数.如果小数点后至第一个非0数字前有几个0.用科学计数法表示这个数时.10的指数就是负几. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

24、某中学对八年级学生进行了一次“你最喜欢的课堂教学方式”问卷调查.根据收回的问卷,绘制了“频率分布表”和“频数分布直方图”,请你根据图表中提供的信息,解答下列问题.
频率分布表
代号 教学方式 最喜欢的频数 频率
A 老师讲,学生听 20 0.1
B 老师提出闯题,学生探索思考 80
C 学生自行阅读教材,独立思考 0.15
D 分组讨论,解决问题 0.25
E 提前预习,学生讲解 20
(1)补全“频率分布表”;
(2)在“频数分布直方图”中,将代号为“C”,“D”的部分补充完整;
(3)这次对八年级的问卷调查是普查还是抽样调查?
(4)这所中学八年级共有多少学生?
(5)你最喜欢上述哪种教学方式(若你喜欢的教学方式表中没列举,可以将你喜欢的方式列举出来)?

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23、某中学为促进课堂教学,提高教学质量,对九年级学生进行了一次“你最喜欢的课堂教学方式”的问卷调查.根据收回的问卷,学校绘制了如下图表,请你根据图表中提供的信息,解答下列问题.
(1)请把三个图表中的空缺部分都补充完整;
(2)你最喜欢以上哪一种教学方式或另外的教学方式,请提出你的建议,并简要说明理由(字数在20字以内).
编号 教学方式 最喜欢的频数 频率
1 教师讲,学生听 20 0.10
2 教师提出问题,学生探索思考
3 学生自行阅读教材,独立思考 30
4 分组讨论,解决问题 0.25

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提出问题:小明是个爱思考的学生,在学习了三角函数后小明发现:
sin90°=1,sin45°=
2
2
,90°是45°的两倍,但三角函数值却是
2
倍;
sin30°=
 
,sin60°=
 
,60°是30°的两倍,但三角函数值却是
 
倍,
考虑到cos45°,cos30°的三角函数值,估计sin2α=2sinαcosα,代入检验发现以上两组角度都符合.
解决问题:那么如何证明sin2α=2sinαcosα呢?
小明思考再三,发现在△ABC中(图2),高AD=ABsinB,可得S△ABC=
1
2
BC•ABsinB

利用这个结论证明上述命题结论.聪明的你也能解决这个问题吗?
如图2,在△ABC中,AB=AC,AD⊥BC于D,设∠BAD=α,求证:sin2α=2sinαcosα.
推广应用:解决了以上问题后,小明思考再三,终于发现了sin(α+β)与sinα,cosα,sinβ,cosβ的关系,
你能结合图3证明出自己所猜想的sin(α+β)与sinα,cosα,sinβ,cosβ的关系吗?
并利用上述关系求出sin75°的值(保留根号).
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某中学为促进课堂教学,提高教学质量,对九年级学生进行了一次“你最喜欢的课堂教学方式”的问卷调查.根据收回的问卷,学校绘制了如下图表,请你根据图表中提供的信息,解答下列问题.请把三个图表中的空缺部分都补充完整.
编号 教学方式 最喜欢的频数 频率
1 教师讲,学生听 20 0.10
2 教师提出问题,学生探索思考
3 学生自行阅读教材,独立思考 30
4 分组讨论,解决问题 0.25

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17、某中学为促进课堂教学改革,提高教学质量,对七年级学生进行了一次“你最喜欢的课堂教学方式”的问卷调查.其中代号1为老师讲,学生听;代号2为老师提出问题,学生探索思考;代号3为学生自行阅读教材,独立思考;代号4为分组讨论,解决问题.根据收回的问卷,学校绘制了“扇形统计图”和“频数分布条形图”.请你根据图表中提供的信息,解答下列问题.
(1)求七年级学生人数;
(2)补全“频数分布条形图”;
(3)补全“扇形统计图”;
(4)你最喜欢以上哪一种教学方式或另外的教学方式,请提出你的建议,并简要说明理由.(字数在20字以内)

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