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    回顾上节课所学习的勾股定理的验证方法. 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    如图，已知CA=CB，请先利用勾股定理，算出线段BC的长度
    		5
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    ，注意观察数轴，写出数轴上点A所表示的数是
    1-
    		5
    1-
    		5
    ．

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    小莉和小颖是两个很要好的朋友，生活中互相帮助，学习上你追我赶．在一天体育大课间活动中，她们比赛“一分钟跳绳”，共比赛了五次，成绩分别如下：
    小莉：89，67，89，92，96小颖：86，62，89，92，92
    她们各自利用所学习的数学知识进行了一番分析思考．小莉说：你的成绩比我好；小颖说：我们的成绩一样．
    （1）请你分析她们各自的理由；
    （2）你认为还可以从哪个方面来评价谁的成绩更好些？说一说你的理由．

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    26、在长方形地块上建造公共绿地（图中阴影部分），其余的部分小路．根据图中的设计方案，利用你所学习的有关图形运动的知识，
    （1）用含有x的代数式表示出公共绿地的面积；
    （2）当x=1米时，计算出绿地的面积．

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    在长方形地块上建造公共绿地（图中阴影部分），其余的部分小路．根据图中的设计方案，利用你所学习的有关图形运动的知识，
    （1）用含有x的代数式表示出公共绿地的面积；
    （2）当x=1米时，计算出绿地的面积．

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    小莉和小颖是两个很要好的朋友，生活中互相帮助，学习上你追我赶．在一天体育大课间活动中，她们比赛“一分钟跳绳”，共比赛了五次，成绩分别如下：
    小莉：89，67，89，92，96小颖：86，62，89，92，92
    她们各自利用所学习的数学知识进行了一番分析思考．小莉说：你的成绩比我好；小颖说：我们的成绩一样．
    （1）请你分析她们各自的理由；
    （2）你认为还可以从哪个方面来评价谁的成绩更好些？说一说你的理由．

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