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    3．情感目标: (1)经历从实际问题抽象出平面直角坐标系的过程.体会数学的建模思想.激发学生学习的兴趣和热情, (2)通过介绍笛卡儿直角坐标创立的背景.激励学生树立敢于探索的精神. 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    精英家教网如图，是一个实际问题抽象的几何模型，已知A、B之间的距离为300m，求点M到直线AB的距离．（精确到整数）（参考数据：
    		3
    ≈1.7，
    		2
    ≈1.4）

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    如图，是一个实际问题抽象的几何模型，已知A、B之间的距离为300m，求点M到直线AB的距离．（精确到整数）（参考数据：≈1.7，≈1.4）

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    如图，是一个实际问题抽象的几何模型，已知A、B之间的距离为300m，求点M到直线AB的距离．（精确到整数）（参考数据：数学公式≈1.7，数学公式≈1.4）

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    如图，是一个实际问题抽象的几何模型，已知A、B之间的距离为300m，求点M到直线AB的距离．（精确到整数）（参考数据：≈1.7，≈1.4）

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    如图，是一个实际问题抽象的几何模型，已知A、B之间的距离为300m，求点M到直线AB的距离．（精确到整数）（参考数据：≈1.7，≈1.4）

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