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    课前热身 在上节课的实践活动中:“画出函数y=-3x-2的图象,并探究当x­增大时,y的值将随着x怎样变化? 同学们发现什么现象? (师广泛听取同学们发现的问题和提出的猜想,不做任何解释,等待本节课同学­们探索的结果加以验证). 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    给出三个整式a2，b2和2ab．

    (1)　当a=3，b=4时，求a2+b2+2ab的值；

    (2)　在上面的三个整式中任意选择两个整式进行加法或减法运算，使所得的多项式能够因式分解．请写出你所选的式子及因式分解的过程．

     

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    给出三个整式a2，b2和2ab．
    (1)　当a=3，b=4时，求a2+b2+2ab的值；
    (2)　在上面的三个整式中任意选择两个整式进行加法或减法运算，使所得的多项式能够因式分解．请写出你所选的式子及因式分解的过程．

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    给出三个整式a2，b2和2ab．

    (1)　当a=3，b=4时，求a2+b2+2ab的值；

    (2)　在上面的三个整式中任意选择两个整式进行加法或减法运算，使所得的多项式能够因式分解．请写出你所选的式子及因式分解的过程．

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    给出三个整式a2，b2和2ab．

    (1)　当a=3，b=4时，求a2+b2+2ab的值；

    (2)　在上面的三个整式中任意选择两个整式进行加法或减法运算，

    使所得的多项式能够因式分解．请写出你所选的式子及因式分解的过程．

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    在我校初一新生的军训活动中，共有393名学生参加．假如将这393名学生排成一列，按1、2、3、4、3、2、1、2、3、4、3、2、1…的规律报数，那么最后一名学生所报的数是（　　）

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