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    (六)课外作业 书面作业和课外练习 设计意图:课本作业较为简单.要求全体学生完成,并布置较难的题目给基础较好的学生完成.体现分层教学. 以上内容.我仅从“说教材 .“说学情 .“说教法 .“说学法 .“说教学过程 上来说明这堂课“教什么 和“怎么教 .也阐述了“为什么这样教 .让学生人人参与.注重对学生活动的评价, 探索过程中.会为学生创设一个和谐.宽松的情境.希望各位专家领导对本次说课提出宝贵的意见.谢谢! 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    小明在做家庭作业时发现练习册上一道解方程的题目被墨水污染
    3x-2y=□
    5x+y=△
    ，“□”和“△”表示被污染的内容，他着急，翻开书后面的答案，这道题的解是
    x=2
    y=-1
    ，你能帮助他补上“□”和“△”的内容吗？说出你的方法．

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    小明在做家庭作业时发现练习册上一道解方程的题目被墨水污染“□”和“△”表示被污染的内容，他着急，翻开书后面的答案，这道题的解是，你能帮助他补上“□”和“△”的内容吗？说出你的方法。

     

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    小明在做家庭作业时发现练习册上一道解方程组的题目被墨水污染，“”和“△”表示被污染的内容，他着急，翻开书后面的答案，这道题的解是你能帮助他补上“”和“△”的内容吗？说出你的方法．

     

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    小明在做家庭作业时发现练习册上一道解方程的题目被墨水污染
    3x-2y=□
    5x+y=△
    ，“□”和“”表示被污染的内容，他着急，翻开书后面的答案，这道题的解是
    x=2
    y=-1
    ，你能帮助他补上“□”和“△”的内容吗？说出你的方法．

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    小明在做家庭作业时发现练习册上一道解方程的题目被墨水污染，“”和“”表示被污染的内容，他着急，翻开书后面的答案，这道题的解是，你能帮助他补上“”和“”的内容吗？说出你的方法．

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