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    1先由教师向学生提出问题:学习了哪些内容?解题过程中运用了哪些数学思想方法? 2在学生回答的基础上教师归纳出以下几点: (1)解直角三角形的意义. (2)直接运用直角三角形的边边关系.角角关系.边角关系解四种类型(已知一锐角一直角边,一锐角一斜边,一直角边一斜边,两直角边)的题? (3)运用化归的思想方法.将已知条件化为四种类型之一的条件.从而解直角三角形. 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    小聪对本班同学进行一次调查，他向同学提出问题“你早恋过吗？”这样问法
    不合理
    不合理
    （填“合理”或“不合理”）

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    每天小明上学时，需要先由家向东走150米到公共汽车站点，然后再乘车向西900米到学校，每天小明由家到学校移动的方向是       ，移动的距离是       。

     

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    每天小明上学时，需要先由家向东走150米到公共汽车站点，然后再乘车向西900米到学校，每天小明由家到学校移动的方向是       ，移动的距离是       。

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    每天小明上学时，需要先由家向东走150米到公共汽车站点，然后再乘车向西900米到学校，每天小明由家到学校移动的方向是        ，移动的距离是        。

     

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    每天小明上学时，需要先由家向东走150米到公共汽车站点，然后再乘车向西900米到学校，每天小明由家到学校移动的方向是       ，移动的距离是       。

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