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    板书设计: 1．单项式的定义: 2．例1:--- 例2:---- ------ ------- ------- ------ ------- ------- 学生练习:-- ------- ------ ------- ------- ------- ------- ------- ------- ------- ------- ------- 教学后记: 本节课是研究整式的起始课.它是进一步学习多项式的基础.因此对单项式有关概念的理解和掌握情况.将直接影响到后续学习.为突出重点.突破难点.教学中要加强直观性.即为学生提供足够的感知材料.丰富学生的感性认识.帮助学生认识概念.同时也要注重分析.亦即在剖析单项式结构时.借助反例练习.抓住概念易混淆处和判断易出错处.强化认识.帮助学生理解单项式系数.次数.为进一步学习新知做好铺垫. 针对七年级学生学习热情高.但观察.分析.认识问题能力较弱的特点.教学时将以启发为主.同时辅之以讨论.练习.合作交流等学习活动.达到掌握知识的目的.并逐步培养起学生观察.分析.抽象.概括的能力.为进一步学习同类项打下坚实的基础. 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    如果分式的值为0，那么x为（    ）

    A．－2　　　　   B．0　　　　     C．1　　  　　D．2

     

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    （2011•恩施州）下列运算正确的是（　　）

    A、a6÷a2=a3          B、a5﹣a3=a2

    C、（3a3）2=6a9            D、2（a3b）2﹣3（a3b）2=﹣a6b2

     

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    的角平分线AD交BC于  点D，，则点D到AB的距离是（　　）

    A．1　       B．2  　　    C．3 　　　　   D．4

     

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    － 的相反数是（    ）

    A．－　　　　  B．-2　　　　     C．　　　　　   D． 2

     

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    解方程（本题8分）

    (1)　　　　　　　　　　　　(2)

     

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